對于兒童注意力的訓練,可以參考以下幾個方法:(1) 對偶練習法這種練習法的做法是:一起讓少年識記兩種彼此相關(guān)的資料,然后讓少年依據(jù)一種資料回想相相關(guān)的另一種資料。(2) 按次練習法這種練習法的做法是:讓少年按按次識記一些資料,然后遮住資料并逐個把資料內(nèi)容顯暴露來,每顯暴露一個資料,讓少年回想出下面緊接著的內(nèi)容。
訓練目的保持良好的注意力,是大腦進行感知、記憶、思維等認識活動的基本條件。在我們的學習過程中,注意力是打開我們心靈的門戶,而且是唯i一的門戶。門開得越大,我們學到的東西就越多。而一旦注意力渙散了或無法集中,心靈的門戶就關(guān)閉了,一切有用的知識信息都無法進入。正因為如此,法國生物學家喬治.居維葉說:“天才,首先是注意力?!?
使用NCRC系統(tǒng)分析大腦的注意力程度:當大腦高i效使用時,訓練獎勵大腦,獎勵分數(shù);大腦低效使用時,訓練儀提醒培訓者,扣除分數(shù)。高i效用腦被不斷獎勵,而低效用腦被提醒和及時糾正。通過與訓練程序互動,從而學習和鞏固正確的注意力方法,根本提高注意力能力。系統(tǒng)地使用其進行訓練,學習轉(zhuǎn)化壓力和焦慮的方法,提高自控力、專注力,讓孩子在學習效率以及關(guān)鍵時刻的表現(xiàn)更優(yōu)異!