中國孩子學(xué)習(xí)英語的誤區(qū)

學(xué)英語一要early(趁早)、二要happy(快樂)，“用這兩個詞學(xué)英語，英語就會成為孩子血液里的東西。專家表示，“背”單詞是中國孩子學(xué)英語的誤區(qū)之一。

學(xué)習(xí)英語的年齡越早越好

到底孩子幾歲開始學(xué)習(xí)英語為好呢？這個問題困擾著不少家長[微博]。

“學(xué)習(xí)英語的年齡越早越好！”專家說，孩子的大腦從出生到7歲左右可以自主、自然地學(xué)習(xí)語言，他們可以同時學(xué)習(xí)兩種語言，而不會將它們混淆。孩子7歲之后學(xué)習(xí)語言會變得相對困難，11歲之后會更加困難。

專家認(rèn)為，孩子們所接受的語言內(nèi)容應(yīng)該與他們的年齡相當(dāng)，然后逐步提高，相應(yīng)的程序依次為：聽和理解；學(xué)會發(fā)音；說簡單的單詞；會構(gòu)建短語和句子；學(xué)會更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)并逐漸積累更多的詞匯。

“背” 單詞不如會“拼讀”

一項調(diào)查顯示，在北京、成都等大中城市，超過6成的孩子從學(xué)前就開始學(xué)英語，但是卻有近70%的小學(xué)生明確表示“對英語沒興趣”，究其原因，背單詞成了“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

“背單詞是中國孩子學(xué)英語的誤區(qū)之一！”專家 說：“對于低年級的孩子來說，如果不懂發(fā)音規(guī)律，想完整、長久地記住像umbrella這樣復(fù)雜的單詞是非常困難的。其實，英語國家的孩子記單詞不是靠 ‘背’，而是靠‘自然拼讀’。學(xué)生只要掌握了英文字母(字母組合)的發(fā)音，就能夠像玩拼圖一樣，達(dá)到見詞能讀、聽詞能寫的境地，‘背單詞’的問題也就迎刃而解。目前，很多中國孩子很難一次性記住三四十個單詞，掌握了自然拼讀法，完成這個任務(wù)其實很輕松。”

掌握一個詞匯需要5種形式　　“很多家長認(rèn)為，背單詞的辦法莫過于‘爛筆頭’。所以，就讓孩子在抄寫本上五遍、十遍地描摹，

以為寫得越多，印象就越深刻，其實這是一大誤區(qū)。”專家強(qiáng)調(diào)，興趣是英語學(xué)習(xí)的老師。

“孩子記單詞時，一個陌生詞匯最少要記5次，5次不是簡單地重復(fù)讀 5遍，而是要通過看、聽、做動作、讀、歌曲或者歌謠五種形式讓孩子來掌握一個詞匯。”

不要讓電子產(chǎn)品毀了他們

現(xiàn)在的小孩子可“聰明”了，臉蛋甚至還沒有手機(jī)和iPad大，小小的手指就懂得在電子產(chǎn)品的屏幕上滑來滑去。其實我們都知道手機(jī)對孩子有很多危害，但是“沒辦法??！有時候孩子太調(diào)皮！不給他他就搗亂..。。”網(wǎng)友悠悠媽這樣說。

　　下面是一些網(wǎng)友對小孩子玩手機(jī)的一些看法：

　　蒼山：“寶寶二十個月，已經(jīng)自己會找視頻看了！現(xiàn)在在他面前我不玩手機(jī)！他睡了我在玩.。?！?/p>

　　yifei0284：“現(xiàn)在家里寶寶每天用電腦手機(jī)現(xiàn)在太多孩子因為藍(lán)光的輻射導(dǎo)致眼睛近視已經(jīng)各種疾病，如果實在沒辦法要看的話一定要做好防護(hù)措施?！?/p>

　　北風(fēng)那個吹：“現(xiàn)在大人都天天按著手機(jī)，何況小孩子呢？唉！”

　　寶貝我的愛：“我已經(jīng)漸漸發(fā)現(xiàn)小孩子坐著離電視機(jī)越來越近了，那個悔呀.。。”

　　小孩子的自控能力極弱，分不清什么會對自己造成傷害，只會一味被屏幕上花花綠綠的世界吸引。為了小朋友不要沉迷于電子產(chǎn)品中，家長除了要自身做好榜樣，還要時刻監(jiān)督自己的小孩。

　　下面是幾個讓小朋友戒掉電子產(chǎn)品的方法：

　　1.家長在孩子面前少玩手機(jī)。孩子對手機(jī)、對電子產(chǎn)品的了解，多半來自家長。有些家長為了哄孩子，主動拿出手機(jī)給孩子玩，孩子很容易就上癮。因此，家長要盡量少在小朋友面前玩手機(jī)，做好榜樣。

　　2.適當(dāng)用玩具替換。如果寶寶已經(jīng)迷上了手機(jī)，家長可以觀察他是喜歡手機(jī)的哪一部分，比如他喜歡看手機(jī)鮮亮的顏色，那么適當(dāng)用鮮亮顏色的玩具吸引他的注意。

　　3.約定玩手機(jī)時間，多參加戶外活動。如果寶寶已經(jīng)上癮，建議可以跟孩子約定玩手機(jī)的時間，既可以培養(yǎng)他的時間觀念，又可以減少玩手機(jī)時間。另外，多帶孩子參加戶外活動，孩子的天性還是喜歡玩的，通過戶外活動拓展孩子的視野和樂趣。

　　4.當(dāng)孩子哭鬧時，先找別的玩具吸引他，引開他的注意力，不能心軟，不合理的要求，怎么哭鬧都不能滿足。

自然拼讀和漢語拼音同時學(xué)會混淆嗎？

家長(微博)來信：

　　孩子現(xiàn)在上小學(xué)，看到很多人建議學(xué)英語要學(xué)自然拼讀，但是覺得孩子漢語拼音還沒有掌握好，兩者同時學(xué)會不會混淆呢？

　　菲爾德少兒英語特邀專家為您解答：

　　自然拼讀和漢語拼音的學(xué)習(xí)都是一個長期的過程，有很多父母會認(rèn)為漢語拼音在小學(xué)的語文課程規(guī)劃中僅僅是兩個月的集中課程，亦認(rèn)為自然拼也是如此，那就是個很大的誤區(qū)了。

　　看三四年級的語文sj，你會發(fā)現(xiàn)基礎(chǔ)知識的前幾項仍然是看拼音寫漢字，也就是說拼音的學(xué)習(xí)是貫穿在每個年級，每個學(xué)期的語文學(xué)習(xí)當(dāng)中的，同樣自然拼也是的。

　　那么父母所關(guān)心的【同時學(xué)會混淆】的問題其實有兩個因素。一是有很長一段時期二者是同時并學(xué)并用的，在并學(xué)并用的這段時間是否會混淆？二是我們都知道小學(xué)一年級正式開始【學(xué)習(xí)】拼音，所以父母的疑惑是：在這個時期是否同步開展【正式】的自然拼的學(xué)習(xí)？

　　第二個問題其實是很好解答的，盡量避開小一上學(xué)期孩子初步接觸拼音的這個時間點，因為同時在學(xué)習(xí)拼音和自然拼一定是有一些混淆的，可以提早也可以延后，給孩子這段時間的緩沖。

　　這里有一個小問題，就是很多孩子在大班的時候就已經(jīng)開始了拼音的學(xué)習(xí)，那么是否需要經(jīng)過大班和小學(xué)上學(xué)期這么漫長的等待才能開始自然拼的學(xué)習(xí)呢，其實不是的。

　　我們要知道自然拼的概念有很多，不僅僅是拼讀的規(guī)則，像韻律的培養(yǎng)，拼讀意識的滲透，童詩童謠等都是拼讀的基礎(chǔ)，而通過大量的閱讀來感知自然拼，感知sight words，建構(gòu)自然拼時所需要的語感，詞匯，句型和理解能力更是關(guān)鍵要素。

　　也就是說在孩子進(jìn)入正式自然拼學(xué)習(xí)之前我們是有著大量的【工作】要做的，而這些無疑都是自然拼的堅實基礎(chǔ)。

　　最重要的是孩子在大班學(xué)習(xí)拼音是wq不提倡的，所以這個時期盡量多進(jìn)行一些自然拼的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，等上了小學(xué)對拼音學(xué)習(xí)也是有一定幫助的，我們只需要在拼音學(xué)習(xí)的兩三月中盡量避開自然拼的同步就可以了。

　　那么是不是一定要等到一年級寒假才開始自然拼呢，也不是的，有的孩子拼音學(xué)的扎實，程度好，三個月過后就可以開始自然拼了，有的呢，則是很容易就區(qū)分開二者的不同，同步進(jìn)行也無妨。

　　順帶來說，什么樣的孩子混淆程度會差呢？

　　從小閱讀基礎(chǔ)好的孩子混淆感一定是弱的，為什么呢，比如當(dāng)我們學(xué)到自然拼cat的時候，很多孩子早就知道單詞的發(fā)音，所以并不會按照拼音的方法去進(jìn)行拼讀；比如說孩子很早就有了letter name和letter sound的基礎(chǔ)，那么看見snow的時候就能夠區(qū)分出來音組sn和ow，而不是朝著拼音的角度去進(jìn)行拼讀。

　　回頭我們來解決第1個問題。

　　孩子容易在什么地方出現(xiàn)混淆呢？

　　比如說讀法，在英文中c讀成【k】，拼音中c讀作【c】，那么孩子很容易把讀音弄混淆，要靠什么，大量的練習(xí)，練習(xí)的多了，自然就混淆的輕了；比如書寫，字母和拼音容易混淆，而且現(xiàn)在字母又有很多種不同的寫法，自然就更容易分不清了，盡量告訴孩子一種正規(guī)的26個字母的寫法；根據(jù)拼讀寫單詞，老師說puppy，孩子就寫成pa-pi，按照拼音的寫法去寫了，那就要奠定好每一個自然拼的基礎(chǔ)，不要急功近利的突擊…

　　其實出現(xiàn)混淆只是孩子學(xué)習(xí)的一個