兩歲的小豆是家里的小淘氣，盡管在創(chuàng)藝寶貝這所“老軍校”里都排不上輩分，卻在這里感受了{dy}次認真上課和{dy}次交朋友的體驗。
 

幾個月過去，小豆經常嘟囔著“Kathy老師”、“熙熙”、“好朋友”、“上課”……，連外出“放風”的時間里也會自己選擇去創(chuàng)藝寶貝。這些變化來得那樣突然，卻也那樣自然。孩子用她那簡單的詞句和小小的動作在告訴我們什么，可作為成人的我仍止不住那份久違的好奇，總想一探究竟。
 

三月春光的一個早晨，陽光終于揚起高昂的頭，小豆一邊用手遮著刺眼的陽光，一邊走進了教室。聽到一聲熟悉的呼喚，小豆忙不迭地抬起頭，看了老師一眼，接著像老熟人般點了點頭。今天是印染課，孩子們正煞有其事地制作自己的作品，小豆也一如既往地選擇了藍色，在滿是藍色染料的小盆里使勁忙乎。染好色的T恤被放到小桌上，孩子們便開始盡情地與顏料親近，在衣服上創(chuàng)作，小手熟練地游離于彩色的顏料之間。不一會兒，與顏料親密接觸的，便不光是小手，還有手臂、圍兜和遮不住的紅臉蛋。家長們此時被允許和孩子們一起，看見小豆的臉，我脫口就說：看你的臉，好……就在這時，伸過一雙沾染著星星點點顏料的手，給孩子的臉上擦了一把，耳邊溫柔的聲音傳來：小豆，老師給你擦一下吧。

小豆繼續(xù)工作著，而我仿佛感到身邊的空氣凝固，一雙溫柔拂過孩子臉頰的手就那樣印在了我的腦海里，和自己猶豫著停在半空的手形成了鮮明的對比。也正是此時，我找到了那再簡單不過的答案，滿載愛的雙手才能搭起走進孩子心靈的橋梁。

——小豆媽媽

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