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南師大科學(xué)探究儀器SDJY科學(xué)探究實驗室產(chǎn)品
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南師大科學(xué)探究儀器SDJY科學(xué)探究實驗室產(chǎn)品

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孫美娟(市場經(jīng)理)
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南京師范大學(xué)課程資源研究所
025-83300205
南京市寧海路122號信息技術(shù)樓
sunmeijuan@126.com
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南京師范大學(xué)課程資源研究所

南京師范大學(xué)課程資源研究所是專門從事中小學(xué)和大學(xué)課程資源研究、開發(fā)與應(yīng)用的研究機構(gòu)。下設(shè)自動測量與控制工作室、物理課程資源研究室、化學(xué)課程資源研究室、生命科學(xué)課程資源研究室和教育科學(xué)課程資源研究室、江蘇省信息安全保密技術(shù)工程研究中心、南京遠飛科技有限公司、南京師大技術(shù)發(fā)展有限公司、南京威賽電子元器件組裝有限公司。 南京師范大學(xué)課程資源研究所成立以來,在教育技術(shù)創(chuàng)新、研制與生產(chǎn)領(lǐng)域累計已經(jīng)投資了1000多萬元,建立起了一支由南京師范大學(xué)的專家教授帶領(lǐng)的50多人的技術(shù)研發(fā)團隊和研制生產(chǎn)基地,先后承擔(dān)了教育部“高等師范教育面向21世紀教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革計劃”和 “新世紀教育教學(xué)改革工程”等各類教育教學(xué)改革研究項目30多項,30多位老師參加了國家新課程標準的制定和新教材的編寫工作。依托學(xué)校各方面的教育資源,研制開發(fā)了一系列與中小學(xué)新教材相配套的中小學(xué)計算機數(shù)據(jù)采集處理系統(tǒng) (數(shù)字化信息系統(tǒng))、現(xiàn)代教育科學(xué)探究實驗儀器、高中通用技術(shù)實踐室、校園科技館展品、物理實驗微機接口及輔助教學(xué)系統(tǒng)、計算機等級考試系統(tǒng)、小學(xué)“做中學(xué)”探究實驗工具箱、教具學(xué)具和多媒體教學(xué)軟件等產(chǎn)品,這些儀器設(shè)備和教學(xué)系統(tǒng)遵循了學(xué)生的認知規(guī)律,滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,解決了老師如何教,學(xué)生如何學(xué)的問題,有利于學(xué)生掌握研究方法,掌握書本知識,培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價值觀。這些儀器設(shè)備以其專業(yè)性和qw性,獲得全國多個省市的教學(xué)教研機構(gòu)認可,建立了廣泛的用戶群。課程資源研究所將自己的“科學(xué)探究實驗室”塑造成為國內(nèi)教育領(lǐng)域的{dy}品牌,將自己的科學(xué)探究實驗儀器推廣應(yīng)用到了全國各省市。遵循了學(xué)生的認知規(guī)律,滿足了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的需要,解決了老師如何教,學(xué)生如何學(xué)的問題,有利于學(xué)生掌握研究方法,掌握書本知識,培養(yǎng)科學(xué)探究能力以及形成科學(xué)價值觀。持續(xù)創(chuàng)新是南京師范大學(xué)課程資源研究所的堅定信念。研究所成立以來,累計已經(jīng)獲得了100多項教育技術(shù)產(chǎn)品發(fā)明專利,在課程資源研究、開發(fā)與應(yīng)用等研究領(lǐng)域形成了明顯的優(yōu)勢。
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“師大教育”科學(xué)探究實驗室

一、師大教育科學(xué)探究實驗室功能

1、師大教育科學(xué)探究實驗室是為了適應(yīng)我國全面實施新課程標準而開發(fā)設(shè)計的,與新教材緊密結(jié)合,教師利用該環(huán)境可以較好地指導(dǎo)學(xué)生完成高中、初中和小學(xué)新教材中主要的探究性實驗。

2、師大教育科學(xué)探究實驗室以學(xué)生的發(fā)展為主體,以綜合、探究、創(chuàng)新、會學(xué)為理念而研究和開發(fā)的新課程實驗教學(xué)環(huán)境,符合自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的新的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實驗學(xué)習(xí),可以較好地完成課程學(xué)習(xí)任務(wù),而且可以很快適應(yīng)新的考試方法和考試模式。

3師大教育科學(xué)探究實驗室有利于培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究和科學(xué)創(chuàng)新的能力,學(xué)生利用該環(huán)境開展科學(xué)探究實驗學(xué)習(xí),可以較好地培養(yǎng)分析問題和解決問題的綜合能力,較好地參加國內(nèi)外數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和信息科學(xué)等各級各類的競賽,從而獲取較好的競賽成績。

二、師大教育科學(xué)探究實驗室特點

1、能夠開闊學(xué)生視野,提高素質(zhì)教育,充分發(fā)展學(xué)生綜合能力。在實驗中讓學(xué)生去參與實驗設(shè)計、親自動手,獲得直接經(jīng)驗。使學(xué)生加深理解和鞏固課堂上所學(xué)知識,提高多種能力,接受科學(xué)方法、科學(xué)思維的訓(xùn)練。讓學(xué)生養(yǎng)成嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度,發(fā)展創(chuàng)造思維,形成創(chuàng)造品格,增長創(chuàng)造才干。

2、有利于培養(yǎng)學(xué)生主體意識和自我教育能力。實驗中學(xué)生始終處于主體地位。學(xué)生主動參與實驗課題提出、方案設(shè)計、實施操作,總結(jié)、討論、撰寫論文等全部過程。學(xué)生在實驗中學(xué)習(xí)、掌握、運用知識,真正成為學(xué)習(xí)的主體,在活動中{zd0}限度地發(fā)揮學(xué)生主觀能動作用,進行自我組織和評價,培養(yǎng)自己實事求是的科學(xué)態(tài)度、不斷探求新知的精神。

3、打破了學(xué)生傳統(tǒng)單一的接受方式,轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芘c探究相結(jié)合,yl學(xué)生向課外的知識領(lǐng)域拓展,極大地促進了學(xué)生探究精神和探究性思維的發(fā)展。

4、有利于提高學(xué)校知名度和學(xué)校整體競爭力。國際奧賽一直是我國各中學(xué)非常重視的項目,奧賽的成績反映了學(xué)校影響力。師大教育科學(xué)探究實驗室對提高奧賽的成績大有裨益。

5、教師利用師大教育科學(xué)探究實驗室可以進行與學(xué)科教學(xué)相關(guān)的課題研究,學(xué)生可進行學(xué)科學(xué)習(xí)以外的探究實驗。

三、師大教育科學(xué)探究實驗室的建設(shè)方案

南京師范大學(xué)課程資源研究所研制了多個系列的科學(xué)探究實驗儀器,可按照需求選擇配備探究實驗儀器,建立中小學(xué)科學(xué)探究實驗室,科學(xué)創(chuàng)新實驗室,探究實驗基地,或室內(nèi)外科學(xué)宮。

1、按新課程《標準》要求,建立科學(xué)探究實驗室。

2、按學(xué)科或按功能建立科學(xué)探究實驗室。

3、與信息技術(shù)相結(jié)合,建立科學(xué)探究實驗室。

4、按素質(zhì)教育的要求,建立科學(xué)創(chuàng)新實驗室。

5、開展科學(xué)探究實驗課題研究,建立科學(xué)探究實驗基地。

6、建立室內(nèi)外科學(xué)宮。

 

 

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鄭重聲明:產(chǎn)品 【南師大科學(xué)探究儀器SDJY科學(xué)探究實驗室產(chǎn)品】由 南京師范大學(xué)課程資源研究所 發(fā)布,版權(quán)歸原作者及其所在單位,其原創(chuàng)性以及文中陳述文字和內(nèi)容未經(jīng)(企業(yè)庫www.nnfsds.com)證實,請讀者僅作參考,并請自行核實相關(guān)內(nèi)容。若本文有侵犯到您的版權(quán), 請你提供相關(guān)證明及申請并與我們聯(lián)系(qiyeku # qq.com)或【在線投訴】,我們審核后將會盡快處理。
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