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我會叫媽媽
目的：學(xué)習拼讀的技巧和方法。
準備：m和a的拼音卡片，媽媽的照片一張。
步驟：分別出示m、a的卡片，讓孩子認讀，將兩者放在一起，放在照片的下方，告訴孩子“m—a—ma”讀“媽”的音，并跟讀。
變換形式：可以教孩子先雙唇緊閉，做發(fā)m的準備(不發(fā)出音)，緊接著發(fā)a，形成ma?？梢韵劝l(fā)m再發(fā)a，反復(fù)讀，加快速度，拼出ma的音。
加深一步：如果你的孩子具備拼讀的能力，可以為他準備一些配圖的幼兒讀物，標上拼音，讓他用拼音讀小故事或朗讀兒歌。
貓羊狗兔
目的：練習發(fā)四聲，學(xué)習聲調(diào)的發(fā)音技巧。
準備：貓、羊、狗、兔的圖片。
步驟：示范發(fā)出“貓”的音，指出圖片，并加上一聲的手勢，孩子模仿，依此類推學(xué)習二聲三聲和四聲。
變換形式：用其他實物或圖片學(xué)習．如：花紅柳綠，山河美麗等。
加深一步：如果你的孩子能夠堅持，就可以做一些四聲練習，例如： 小雞吃米，小羊吃草，孔雀喝水等。用兒歌練習四聲，如：小貓跑跑跑，小兔跳跳跳， 跑跑跑，跳跳跳，跑跑跳跳身體好。
繞口令
目的：練習舌唇齒等發(fā)音器官的協(xié)調(diào)性。
準備：根據(jù)繞口令的內(nèi)容準備圖片、實物或玩具幫助孩子理解。
舉例：
(1)媽媽騎馬，馬慢媽媽罵馬。
(2)金瓜瓜，銀瓜瓜，瓜瓜落下來，打著小娃娃，娃娃叫媽 媽，媽媽抱娃娃，娃娃怪瓜瓜，瓜瓜笑娃娃。
(3)一面小花鼓，鼓上畫老虎，寶寶敲破鼓，媽媽拿布補，不知是布補鼓，還是布補虎。
(4)桌上放個盆，盆里放著瓶，乒乓一聲響，不知是瓶碰盆，還是盆碰瓶。以上各例可根據(jù)孩子的語言水平來選擇練習。