大公雞“喔喔喔”
目的:模仿公雞的叫聲,幫助孩子掌握O的發(fā)音技巧。
準(zhǔn)備:公雞的實(shí)物或圖片。
步驟:和孩子一起觀察公雞,告訴孩子:“這是大公雞”,“大公雞會(huì)叫” 。示范發(fā)音“喔喔喔”,讓孩子當(dāng)大公雞,模仿公雞叫:“喔喔喔”。
變換形式:發(fā)出帶有。的詞匯,找出貓、狗、青蛙、大公雞 的圖片及錄有以上叫聲的磁帶,讓孩子辨聽出大公雞的叫聲并進(jìn)一步模仿發(fā)音。
加深一步:引導(dǎo)孩子觀察大公雞的外形,并做簡(jiǎn)單描述,學(xué)習(xí)歌謠:“大公雞,喔喔喔,天天叫我早早起?!?/span>
吃蘋果
目的:學(xué)習(xí)發(fā)p的音,掌握送氣音的發(fā)音技巧。
準(zhǔn)備:紙折的小青蛙一只,小烏龜圖片一張,烏龜頭飾一個(gè)。
步驟:把青蛙放在桌上,告訴孩子青蛙會(huì)跳,示范發(fā)出“p\p\p”的音,青蛙隨氣流跳動(dòng),孩子模仿,反復(fù)練習(xí)。看小烏龜?shù)膱D片,告訴孩子小烏龜會(huì)爬,模仿小烏龜爬并發(fā)出“爬”的音。
變換形式:認(rèn)識(shí)手帕,做洗手帕的活動(dòng),學(xué)習(xí)說“手帕”。加深一步:引導(dǎo)孩子發(fā)出“p”做聲母的一些詞匯,如:“排隊(duì)”,“害怕” ,“小朋友”。“跑步”,“拍拍手”等。學(xué)習(xí)歌謠:“小朋友,排排坐,拍拍手,吃蘋果?!?/span>
蘋果樹
目的:能發(fā)出a、o、e、i、u、ü六個(gè)元音,并認(rèn)識(shí)以上拼音字母。
準(zhǔn)備:六個(gè)紙卡做的蘋果,上面有六個(gè)音字母,卡片后面粘上棉花,用絨紙畫好一棵蘋果樹貼在墻上。
步驟:教孩子正確發(fā)六個(gè)元音,每發(fā)一個(gè)就貼一個(gè)相應(yīng)的蘋果,讓孩子自己發(fā)六個(gè)元音,每發(fā)對(duì)一個(gè)讓孩子自己摘下一個(gè)相應(yīng)的蘋果,隨意拿一個(gè)蘋果,讓孩子正確發(fā)音并貼在樹上。