寧夏教育綜合體招商

教育是民生之基，每個家庭都會和教育相關，在未來這個關聯度會更加的緊密。“教育綜合體”是學生需要綜合的學習而又必須滿足個性需求的必然產物，顯著特點就是讓學生擁有高度自主選擇的自由和能力型學習。特別是在高度的自主選擇上，學生不僅僅選擇一門課程或者一個專業(yè)，學生可能憑興趣選擇多種教育培訓，也可能選擇多樣的課程，以及需要一位甚至多位教師不同程度授課，提供一個滿足一切學生的學習需求。

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城市教育綜合體的業(yè)態(tài)構成

青少年素養(yǎng)發(fā)展板塊：1.科技館：既是一個科普教育基地，更是一個體驗式、互動式的綜合科技創(chuàng)新體驗館。2.校外素質教育基地：學校教育向社會體驗延伸的第二課堂，綜合素質培訓基地，“4點半學校”（After school），既是一個標準的青少年活動中心，又是一個青少年課外素質教育的示范基地，是外界了解該地區(qū)基礎教育成果的一個窗口。3.藝術教育中心：由美術館、文學館、舞蹈館、音樂館、棋類館、武術館等綜合功能場館組成一個大型的集培訓、交流、展示為一體的綜合場所，成為對接國家、省以及其他省市青少年文學藝術活動的橋梁，也是向更高一級文藝院校、團體輸送人才的基地與窗口。

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理想的綜合體應該能有效解決五大需求：1、學生私人定制，成長規(guī)劃需求；2、家長輕松便利，粘性消費體驗需求；3、機構互信共贏，資金融通和人才可持續(xù)發(fā)展需求；4、商業(yè)地產增值增效，品牌提升需求；5、監(jiān)管機構規(guī)范、集中、安全、數據化管理需求?？缧袠I(yè)的綜合學習平臺，覆蓋了少兒教育、學科教育、成人教育、社會培訓四大領域，無論是幼兒、少兒，還是大中小學生，甚至職場人士、社會人群、退休老人都能在教育綜合體里找到適合自己的學習內容，實現“教育培訓+互聯網”線下線上的融合。