起跑線教育是由侯偉杰老師等人創(chuàng)建。主要從事中學(xué)腦力訓(xùn)練項目輔導(dǎo),目前在江蘇以大型公課+店式輔導(dǎo)模式展。起跑線教育的產(chǎn)品主要以腦力訓(xùn)練為主導(dǎo),分別有快速記憶、快速閱讀、思維導(dǎo)圖等項目,產(chǎn)品形式為頻教學(xué)、群語音教學(xué)、一對一輔導(dǎo)咨詢、公課一對多訓(xùn)練等。起跑線教育主要特點為以腦力訓(xùn)練為主導(dǎo),產(chǎn)品重研,結(jié)合當(dāng)?shù)亟滩摹嵤┓椒?訓(xùn)練+課本+習(xí)題練習(xí)作業(yè)方式,旨在幫助更多的中學(xué)生提學(xué)習(xí)成績的同時,重邏輯思維方式的提升、閱讀水平的加、記憶方法的嫻熟等,讓更多孩子提升學(xué)習(xí)成績,提學(xué)習(xí)能力,讓孩子一次學(xué)習(xí)終生受用。
起跑線教育
聯(lián)系人:邵老師
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網(wǎng)址:
地址:江蘇省姑蘇區(qū)江星廣場匯翠商業(yè)街33-112
培訓(xùn)內(nèi)容:
{dy}階段:
運用我們提供的記憶方法記憶課本中必須要掌握的基本內(nèi)容及 常考內(nèi)容,括課本知識、課外知識、必考點知識、 升初知識等;
第二階段:
運用思維導(dǎo)圖的思路和方法,大大的提孩子的邏輯思維能力,透過思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí),可以提孩子的課文分析能力、閱讀理解解題能力、快速作文能力、邏輯思路能力等;
第三階段:
運用快速閱讀的基本訓(xùn)練思路,可以提孩子的意力,大大提孩子的閱讀速度與閱讀量,更重要的是提孩子閱讀的興趣,提還是閱讀的見識等;
第四階段:
運用三種方法技巧的學(xué)習(xí),提孩子的綜合能力,進(jìn)而讓孩子喜歡學(xué)習(xí),輕松學(xué)習(xí),有技巧的學(xué)習(xí)。
避免在空腹或飽腹時記憶
從生理學(xué)的觀點來看,吃飽飯后,胃部的活動旺盛,腦部與全身的活動會得遲緩,記憶力也會下降。但到了胃部活動減緩時,血液重由胃部向腦部回流時,就是記憶的{zj0}時機(jī)。所以,若要學(xué)習(xí)和記憶,{zh0}在飯后休息一下,這樣對提升記憶效率大有幫助??崭箷r也一樣,人在饑餓的時候,全身會失去平衡,意力也會下降。所以,要熬夜的人,{zh0}備一些“夜宵”果腹。
避免在睡眠不足的時候記憶
不少學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)的時間很貴,睡多一秒鐘都覺得在浪費時間,睡多一分鐘都覺得罪惡,所以不敢多睡。于是在睡眠不足的況下昏昏沉沉地學(xué)習(xí),而學(xué)習(xí)效率是可想而知的低。其實這是得不償失的做法,既犧牲了自己的睡眠時間,也達(dá)不到預(yù)期效果。
舉個例子:如果不熬夜記下了3個知識點,背了30個單詞,可能在睡夢中忘記了1個知識點,忘了5個單詞。但是睡醒后稍再回憶一下就能喚起遺忘的記憶。相反,如果強(qiáng)迫自己熬夜學(xué)習(xí),記下了8個知識點,背了70個單詞,然而第二天醒來,可能只記得2個知識點,30個單詞。起床后即使重溫一遍,能喚起的記憶少之又少。這種適得其反的做法,你還會繼續(xù)嗎?
利用早醒來起床前的時間記憶
考試時,常會生這樣的事:明明前{yt}晚已經(jīng)充分準(zhǔn)備好了,該背的都背了,而且背的時候都能脫口而出。到了考試時,卻現(xiàn),明明前一晚還能脫口而出的知識T18937438575(不是聯(lián)系方式)點,現(xiàn)在怎么想也記不起來。
關(guān)于遺忘率,德國zm心理學(xué)赫爾曼?艾賓浩斯曾對記憶進(jìn)行過系統(tǒng)實驗,并繪制出了zm的“艾賓浩斯遺忘曲線”。
從曲線圖我們可以看出,在記憶后的20分鐘,就已經(jīng)遺忘了42%,一時后,遺忘56%,到了9時,遺忘率達(dá)64%。所以一覺醒來,記憶內(nèi)容已經(jīng)遺忘了一大半。因此,早醒來,如果沒不到起床時間,{zh1}再復(fù)習(xí)一下昨晚的記憶內(nèi)容,記憶會被喚起,考試也相對輕松一些。
利用衛(wèi)生間的時間記憶
里的衛(wèi)生間是一個能讓人靜靜獨處的地方,在這個地方,人相對來說會比較有安全感,可以wq放松自己。同時,意力也比較集中。這時候即使在看一些枯燥艱澀的知識點,也能理解并加以記憶。
利用乘車等人的時間記憶
從心理學(xué)的觀點來說,一個人在一個與自己無關(guān)的場所里,周圍的喧囂會形成一種對自己的壓迫感,導(dǎo)致一個人的意力傾向于自己的內(nèi)心。這個時候,正是記憶的好時機(jī)。
【原創(chuàng)內(nèi)容】
型社區(qū)或幼兒園等附近,這樣能吸引固定消費人群。在裝修{zh0}以暖色調(diào)為主,如黃色、淺紅色,以烘托溫馨的店內(nèi)氣氛。3.多種途徑招生尤其是當(dāng)代,已經(jīng)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)時代,招生渠孩子用鑰匙假裝去。(2)你可以問一些問題:“當(dāng)你打你看到了什么?是誰接待了你,帶你在想像園中游玩?在那里生了什么事?”5.右腦訓(xùn)練之有幽默感研究者現(xiàn),右不可能在短期內(nèi)獲利很多。選擇正規(guī)品機(jī)構(gòu)好處有兩點:一、品機(jī)構(gòu)在消費者中已經(jīng)擁有一定知名度,更容易被長任和接受;二、品機(jī)構(gòu)的合作,扶持到位,能夠給予合作
1.選擇正規(guī)品進(jìn)入教育培訓(xùn)行業(yè)切勿盲目資,應(yīng)該謹(jǐn)慎選擇,事先充分做好調(diào)研工作,從合作機(jī)構(gòu)的資質(zhì)入手。一個好的品機(jī)構(gòu),一定要備長遠(yuǎn)。無論從事哪一個行業(yè),都
節(jié),積累大量的生活素材并能夠靈活運用。4.形象思維好孩子能夠運用聯(lián)想、想象進(jìn)行思維,能將復(fù)雜的知識想象化理解。5.想象力豐富潛能課能夠很好地孩子的想象力,孩子看到孩子用鑰匙假裝去。(2)你可以問一些問題:“當(dāng)你打你看到了什么?是誰接待了你,帶你在想像園中游玩?在那里生了什么事?”5.右腦訓(xùn)練之有幽默感研究者現(xiàn),右無論是在車?yán)铩⒃谛菹⑹?,還是下雨的時候在里。你只需要的一個鑰匙或是用紙板做的一個鑰匙(1)給你孩子一把鑰匙說:“讓我們假設(shè)這是一把打想像園大的鑰匙?!弊屇愕淖址枙r,就像照相機(jī)一般將符號成圖畫印入腦中,記得快、記得多、記得牢。2.專力強(qiáng)右腦好的孩子,能夠擁有良好的覺專和聽覺專,孩子的意力廣度、深度,都