每次去上課，只要有人打招呼：“小舞去哪里？”兒子都搶著回答：“去創(chuàng)藝寶貝！”

我們是通過朋友介紹結(jié)識創(chuàng)藝寶貝的，但選擇創(chuàng)藝寶貝作為兒子的早教學(xué)校卻是他自己做主的。{dy}次試聽課結(jié)束，他還不過隱，繼續(xù)回到教室找感覺，怎么勸都不肯走?；蛟S因為自己出身于教師，覺得這里上課的方式非常人性化；或許出自于對美術(shù)的偏愛，我認(rèn)為一個人的審美影響著他的生活品質(zhì)。于是朋友和我都報了名。

當(dāng)時羅迦兩歲半，心想上完一期課程正好進幼兒園?？墒鞘虑橥鋈艘饬?，羅迦還沒有到創(chuàng)藝寶貝上課，就提前上幼兒園了。這就意味著我們只有zm的時間可以用來上課，因為創(chuàng)藝寶貝離我們住的地方很遠(yuǎn)，單程車程就要一個多小時，想到這心里就打退堂鼓。我一次又一次地問他要不要去創(chuàng)藝寶貝，每次他的回答都很肯定：“要！”我想羅迦是真的喜歡創(chuàng)藝寶貝了，要是不去我也會覺得可惜。感謝創(chuàng)藝寶貝的老師把我們的課程調(diào)到了周日，這下心里輕松多了。

{dy}次去上課，羅迦興奮得不睡午覺。對課程內(nèi)容非常喜愛，上完課了還不肯離開教室，在回家的路上才疲倦的睡去。最初的幾次課程我都在陪聽，我從老師的授課內(nèi)容和方式上學(xué)到不少東西，才知道送孩子來學(xué)習(xí)很有必要，畢竟自己的知識水平是有限的，耐心也不夠，所謂“三人行，必有我?guī)熝伞甭?/span>。

有了創(chuàng)藝寶貝后，每個周日就是我們最有目標(biāo)最充實的{yt}，也是最快樂的{yt}。吃過午飯就去趕乘公交車，羅迦就在車上睡四十分鐘左右，一到創(chuàng)藝寶貝就醒來，等上完課玩一陣子，于回家的路上再睡一小時，這{yt}也就過去了。有人說路太遠(yuǎn)了，太辛苦了，有私家車好一些。其實任何東西當(dāng)你認(rèn)可它習(xí)慣它后，一切問題都沒有了。再說乘公交車也是有許多樂趣的，起碼可以讓他睡一覺，小孩乘車易入睡。其次還可以欣賞風(fēng)景，路邊的廣告氣球最令他興奮了。再就是他的耳朵還會關(guān)注站名，有一次我們剛上車，售票員問到哪里，我一下子沒回答上來，“大沖！”羅迦脫口而出。他的反應(yīng)之快讓我和售票員都吃驚地笑了。

羅迦太喜歡創(chuàng)藝寶貝了，因為這里可以讓他那雙好動的小手自由舞動起來，可以讓他那顆喜歡探索的小腦袋隨意發(fā)揮。我常常在遠(yuǎn)離教室之處聽到他開心的笑聲。有一次我們陪朋友去上了一節(jié)試聽課，羅迦的參與性和主動性都比{dy}次上試聽課強多了，他的確在創(chuàng)藝寶貝收獲很多進步很大。幼兒園的老師說羅迦是個坐不住的人，可是在創(chuàng)藝寶貝我看他的定性很好呢,小屁股坐得穩(wěn)穩(wěn)的，課程太吸引人了吧！

轉(zhuǎn)眼間，羅迦在創(chuàng)藝寶貝的課程快結(jié)束了，我在考慮是否續(xù)課。因為周日我們養(yǎng)成了一種習(xí)慣——去創(chuàng)藝寶貝，還真舍不得那些還沒有上過的課程呢！我又多次開玩笑地問兒子還要不要去創(chuàng)藝寶貝，他都說“要”。{zh1}我決定繼續(xù)加課，幸福的是和羅迦一個班的幾個小朋友都續(xù)課了。

周日羅迦還是創(chuàng)藝寶貝。
 

——羅迦媽媽

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