【鄭州創(chuàng)意思維繪畫(huà)中心】鄭州啟智七田右腦開(kāi)發(fā)中心0371-60193886 03思維繪畫(huà)是依據(jù)兒童心理學(xué)、潛能科學(xué)、思維科學(xué)及創(chuàng)造學(xué)的理論，將心智訓(xùn)練、腦能訓(xùn)練與繪畫(huà)藝術(shù)的科學(xué)結(jié)合，從而締造出了具有優(yōu)化個(gè)性、優(yōu)化思考狀態(tài)、提高學(xué)習(xí)能力、提升智商作用的新派兒童繪畫(huà)。 　　在傳統(tǒng)意義的繪畫(huà)中，學(xué)齡前的兒童只是將老師畫(huà)好的涂上顏色，上學(xué)的孩子也只是模仿老師的作品，這對(duì)那些處于大腦發(fā)育最迅速的四～六歲的兒童而言無(wú)法起到開(kāi)智的作用。思維繪畫(huà)打破了傳統(tǒng)的繪畫(huà)教學(xué)模式，它結(jié)合了繪畫(huà)藝術(shù)、腦科學(xué)、兒童心理學(xué)、潛能學(xué)、情景訓(xùn)練、NLP神經(jīng)學(xué)、語(yǔ)言學(xué)這六種科學(xué)，著重訓(xùn)練孩子的注意力、觀察力、想象力、記憶力、思維力和創(chuàng)造力。這六種能力是智慧之根，智商之母，8歲之前六種能力訓(xùn)練的優(yōu)劣，會(huì)影響到兒童的一生。要利用繪畫(huà)去開(kāi)發(fā)兒童心靈潛能、開(kāi)啟智慧，絕不是靠一句口號(hào)，一股激情就能做到。概括講，思維繪畫(huà)在如下“六個(gè)方面”最卓絕出色： 　　*課程環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，努力打造順勢(shì)破竹效應(yīng)，使學(xué)生快速掌握畫(huà)技，后積薄發(fā)。 　　*思維繪畫(huà)作品不是“畫(huà)”出來(lái)的，而是“思考”出來(lái)的，學(xué)生要努力把大腦中產(chǎn)生的“意象”抒發(fā)出來(lái)，變成線條、色彩……這極大地開(kāi)發(fā)了學(xué)生的思考能力、創(chuàng)造能力，這點(diǎn)與傳統(tǒng)繪畫(huà)有本質(zhì)上的差別。 　　*看著畫(huà)、聽(tīng)著畫(huà)、問(wèn)著畫(huà)、唱著畫(huà)、講著畫(huà)、動(dòng)手畫(huà)、靜著畫(huà)、想著畫(huà)……充分調(diào)動(dòng)學(xué)生多元智能，使其進(jìn)入jh腦能的{zj0}學(xué)習(xí)狀態(tài)。 　　快樂(lè)學(xué)習(xí)就會(huì)增強(qiáng)感知力，感知力佳就會(huì)豐富認(rèn)知，認(rèn)知豐富，思考就會(huì)深入，思考深入畫(huà)面就豐富，豐富的畫(huà)面反過(guò)來(lái)就會(huì)jh“視覺(jué)思維”，從而激發(fā)強(qiáng)大的思維之潮。思維繪畫(huà)從心靈出發(fā)去開(kāi)智，從智慧入手去解決繪畫(huà)問(wèn)題，這一點(diǎn)與傳統(tǒng)美術(shù)教育有根本的區(qū)別。 　　IQ提升的根本在于“左右腦并用，拓寬認(rèn)知，眼手腦耳口五維參與訓(xùn)練”。思維繪畫(huà)著眼于將美術(shù)學(xué)習(xí)化做全面綜合性的訓(xùn)練，一堂思維繪畫(huà)課如同自然常識(shí)課、看圖說(shuō)話課、故事課練手課、記憶訓(xùn)練課、觀察訓(xùn)練課、色彩實(shí)驗(yàn)課、想象作文課、游戲課、創(chuàng)造課專(zhuān)注思考課、耐心訓(xùn)練課，思維繪畫(huà)如同一道特餐，為智商的提升提供均衡充足的營(yíng)養(yǎng)。 　60233069 13783460349 0371-60193886 旗艦店地址：鄭州大學(xué)路與政通路交叉口升龍商業(yè)廣場(chǎng)3樓 分 校 地 址：紫荊山路華林新時(shí)代廣場(chǎng)1313