閱讀習(xí)慣早培養(yǎng)
針對(duì)問(wèn)題：如何培養(yǎng)孩子良好的閱讀能力？
核心觀點(diǎn)
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣越早越好。像其他習(xí)慣一樣，孩子一旦有了興趣，自己就會(huì)主動(dòng)地去閱讀，并從中獲益。培養(yǎng)孩子熱愛(ài)讀書是家長(zhǎng)的一個(gè)重要目標(biāo)和任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，就等于為孩子找到了擁有世界的捷徑。
支招人：張利民，北京市豐臺(tái)區(qū)盧溝橋二小校長(zhǎng)。教學(xué)論文《開展數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力》獲北京市教科院二等獎(jiǎng)，所指導(dǎo)的《小數(shù)的產(chǎn)生與意義》一課獲中央教育科學(xué)研究所二等獎(jiǎng)。
好習(xí)慣可以讓孩子受用終生，良好的讀書習(xí)慣是使孩子獲得知識(shí)、取得不斷進(jìn)步的良好途徑。因此，培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣，讓孩子積極主動(dòng)地去探索知識(shí)、了解世界，比任何強(qiáng)迫式的學(xué)習(xí)都更加有效。
培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣越早越好，有人講“愛(ài)看書的孩子不會(huì)變壞”，可見(jiàn)讀書的習(xí)慣對(duì)孩子成長(zhǎng)具有重要的作用。耶魯大學(xué)心理學(xué)系博士、研究員溫迪威廉姆特別強(qiáng)調(diào)孩子要從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。他認(rèn)為讀書這種習(xí)慣在人的一生中越早養(yǎng)成越好。若孩子的家庭和學(xué)校不能強(qiáng)化讀書的樂(lè)趣，他們是不會(huì)突然在某{yt}奇跡般地喜歡起讀書來(lái)的。父母必須為孩子創(chuàng)造讀書的好時(shí)機(jī)，幫助他們養(yǎng)成這種重要的習(xí)慣。閱讀的習(xí)慣需要在實(shí)踐中培養(yǎng)，就像其他習(xí)慣一樣，孩子一旦有了興趣，自己就會(huì)主動(dòng)閱讀，并從中獲益。讀書是個(gè)再好不過(guò)的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子熱愛(ài)讀書是家長(zhǎng)的一個(gè)重要目標(biāo)和任務(wù)，幫助孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，就等于為孩子找到了擁有世界的捷徑。
培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣，需要注意很多方面，我的具體建議是：
一、家長(zhǎng)要率先垂范，自己愛(ài)書和經(jīng)常讀書
言教不如身教。家長(zhǎng)首先要愛(ài)惜書，尊重書，一個(gè)對(duì)書沒(méi)有感情的人如何能有讀書的習(xí)慣呢?同時(shí)，家長(zhǎng)有無(wú)讀書的習(xí)慣，對(duì)孩子影響{zd0}。要培養(yǎng)孩子讀書，{zh0}是家長(zhǎng)本身也愛(ài)讀書，如果家長(zhǎng)在看電視，卻拼命叫孩子讀書，孩子只會(huì)覺(jué)得你在娛樂(lè)，而要他去做苦差。家長(zhǎng)要在家庭中創(chuàng)造讀書條件，營(yíng)造讀書氛圍，讓孩子在潛移默化中愛(ài)上讀書。
全家可以商議確定一個(gè)固定的讀書時(shí)間。每周應(yīng)安排一次或數(shù)次專門用于閱讀的時(shí)間，父母和孩子聚在一起，可以共同讀一本書，也可以各自讀自己喜歡的書。父母要做好榜樣，專時(shí)專用，保持安靜，與孩子一起專心致志地讀書。
二、家長(zhǎng)要科學(xué)選書和購(gòu)書
“工欲善其事，必先利其器”，家長(zhǎng)首先要帶孩子去買書。帶孩子去書店挑選書，讓孩子有親近書本的機(jī)會(huì)，如果孩子沒(méi)興趣、不愿意看，家長(zhǎng)自作主張幫他挑選，反而會(huì)被孩子束之高閣，因此，父母要做好{zh1}的把關(guān)工作，適度地尊重孩子的意見(jiàn)。其次，家長(zhǎng)要配合孩子的興趣選好書。小學(xué)生一般對(duì)動(dòng)物生態(tài)、探險(xiǎn)、人物傳記、歷史故事等有較多的興趣，可以幫他們挑選這方面的書。三要幫助孩子選經(jīng)典書。經(jīng)典書是經(jīng)得起歷史考驗(yàn)的書，是人類知識(shí)的精華。如中國(guó)四大古典名著之一《西游記》，孩子們百看不厭。選擇經(jīng)典書時(shí)在版本上要挑選更適合孩子閱讀的，還要考慮出版社、作者或譯者等因素。購(gòu)書時(shí)一定要注意買正版書，盜版書錯(cuò)別字多，質(zhì)量不高，對(duì)孩子有不良影響。
三、為孩子打造書香環(huán)境
孟母三遷，說(shuō)明了環(huán)境對(duì)孩子有巨大的影響力。一要以書柜代替酒柜，醞釀書香的環(huán)境及氣氛，利用家中的書，設(shè)立“家庭圖書館”。二要為孩子準(zhǔn)備一張有臺(tái)燈的新書桌，有了屬于自己的書桌，孩子看書的時(shí)間會(huì)增加，讀書習(xí)慣也會(huì)逐步養(yǎng)成。三要盡可能為孩子準(zhǔn)備獨(dú)立的書房，提供一個(gè)通風(fēng)、光線充足、干擾較少的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。
四、 探索和使用適合孩子的讀書方法
得法者事半功倍，不得法者事倍功半。在這里，我推薦兩種方法。一是親子閱讀，和孩子一起讀書討論，實(shí)現(xiàn)親子互動(dòng)。親子閱讀對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，可以促進(jìn)自身的學(xué)習(xí)進(jìn)步，加深親子之間的感情，給孩子講授做人的道理，傳授人生的經(jīng)驗(yàn)。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在讀書、聽(tīng)家長(zhǎng)說(shuō)話的過(guò)程中，可以學(xué)著理解問(wèn)題；在闡述自己觀點(diǎn)的過(guò)程中，努力思考，學(xué)會(huì)表達(dá)；在思考表達(dá)的過(guò)程中，提高思維能力和寫作能力。二是實(shí)踐法，讓孩子在生活中學(xué)習(xí)，如想讓孩子認(rèn)識(shí)動(dòng)物的生態(tài)習(xí)性，可以帶孩子到動(dòng)物園或?qū)櫸锏?，用?lái)和書本上的知識(shí)作對(duì)照，把嚴(yán)肅的認(rèn)知，轉(zhuǎn)化成活生生的經(jīng)驗(yàn)。又如對(duì)于孩子感興趣的問(wèn)題，家中藏書上查不到，為解決幾個(gè)問(wèn)題買很貴的百科全書沒(méi)有必要，家長(zhǎng)就可以教孩子上網(wǎng)搜索，培養(yǎng)他求知的欲望和收集材料的習(xí)慣。
五、引導(dǎo)孩子做讀書筆記
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，看書{zh0}要做一點(diǎn)筆記。因?yàn)楹⒆涌磿矚g看熱鬧，哪兒熱鬧我看看，沒(méi)熱鬧就過(guò)去，這樣他對(duì)書的理解是不夠全面的。mzd在回憶他的老師徐?立先生時(shí)，就總結(jié)了一個(gè)讀書的經(jīng)驗(yàn)：不動(dòng)筆墨不動(dòng)書。mzd讀過(guò)的一些書，有很多加了眉批，就是在書的邊上加了批注。家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備好讀書筆記本，要求孩子讀書時(shí)邊讀邊順手記點(diǎn)什么，如作者生活在什么樣的時(shí)代？他為什么會(huì)寫這本書？作者主要表達(dá)了一個(gè)什么主題？在動(dòng)筆記錄的過(guò)程中，孩子會(huì)一邊記一邊思考，慢慢地就會(huì)形成記讀書筆記的習(xí)慣。
父母要從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，培養(yǎng)孩子愛(ài)讀書、會(huì)讀書的良好習(xí)慣，良好的習(xí)慣養(yǎng)成了，一定會(huì)讓孩子受益終身。
本文作者 張利民
家長(zhǎng)感悟
學(xué)生家長(zhǎng)李牟窯：以前我督促孩子讀課外書，他經(jīng)常不聽(tīng)話。讀了張校長(zhǎng)的文章，我明白為什么了?，F(xiàn)在我和愛(ài)人每周安排固定的時(shí)間用于閱讀，和孩子聚在一起，共同讀一本書，有時(shí)各自讀自己喜歡看的書，對(duì)孩子的影響很大，現(xiàn)在，他也變得愛(ài)讀書了。
學(xué)生家長(zhǎng)林森：張校長(zhǎng)的文章告訴我們，孩子會(huì)讀書的良好習(xí)慣是從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起的。一定要幫孩子培養(yǎng)愛(ài)讀書的好習(xí)慣，這會(huì)讓孩子受益終身。
