網(wǎng)絡(luò)教育對教師的要求不是降低了而是提高了。 網(wǎng)絡(luò)課程的開發(fā)應(yīng)以{yx}教師為主，將其獨(dú)特的教學(xué)方法和手段融于網(wǎng)絡(luò)之中，這便要求這些教師具 有一定的網(wǎng)絡(luò)開發(fā)能力，掌握必要的開發(fā)工具。進(jìn) 行網(wǎng)絡(luò)教育時(shí)，不應(yīng)wq放棄傳統(tǒng)方式，根據(jù)實(shí)際 需要適時(shí)與學(xué)生進(jìn)行面對面的交流。網(wǎng)絡(luò)課程具有 實(shí)時(shí)更，新功能，教師應(yīng)不斷追蹤學(xué)科最，新發(fā)展動向，及時(shí)對網(wǎng)絡(luò)課程修改補(bǔ)充，加強(qiáng)其教學(xué)能力。

學(xué)歷教育的結(jié)構(gòu)

主要是可以合理構(gòu)建學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，擴(kuò)展學(xué)生的知識面，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生畢業(yè)后的社會適應(yīng)性和發(fā)展?jié)摿?，尤其是能夠拓寬畢業(yè)生的就業(yè)渠道。另外根據(jù)原《國家教育委員會、國家計(jì)劃委員會、財(cái)政部（87）教計(jì)字105號文件》精神，獲得雙學(xué)位者，享受研究生班畢業(yè)生工資待遇。

教育行業(yè)背景分析  

近年來，教育培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展迅速，成為21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。行業(yè)的快速發(fā)展有賴于從國家、社會到家庭個(gè)人對教育的重視程度和資金投入的加大。在現(xiàn)有的學(xué)校教育資源遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了社會人才培養(yǎng)的需求時(shí)，各類社會辦學(xué)力量紛紛涌現(xiàn)出來。大大小小的輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都想來切分教育培訓(xùn)市場這塊大蛋糕，教育培訓(xùn)行業(yè)的競爭必將日趨激烈。