太原自強文化告訴大家在古對老師的稱謂：

西席、西賓：由來是這樣的：漢明帝劉莊為太子時，拜桓榮為師，登皇位后，對桓榮仍十分尊敬，常到桓榮住的太常府內(nèi)，聽桓榮講經(jīng)。漢席地而坐，室內(nèi)坐次以靠西墻（西邊），面向東方為尊。漢明帝給桓榮安排坐西南面東的坐席，表示對啟蒙老師的尊敬，從此，“西席”便成了對教師的尊稱，也稱西賓。

師長：是古時候?qū)處煹淖鸱Q之一?！俄n非子·五蠹（音度）》：“有不才之子……師長教之弗為為變?！?/p>

山長：源于《荊相近事》。五時，蔣維東隱居衡岳，以講學(xué)為主，受業(yè)者眾多，尊稱蔣維東為“山長”。此后，山中書院中的主講教師亦稱為“山長”。久而久之，“山長”成為對教師的一種尊稱。

我們自強文化的師資力量在太原也是數(shù)一數(shù)二的，我們在數(shù)學(xué)方面有知名的梅澤老師，在英語方面有李晶老師，高沖刺英語分?jǐn)?shù){jd1}沒問題，還有杜超老師，講課風(fēng)格{gx}且獨具一格，用匠心獨具的方法讓學(xué)生重新認(rèn)識高題，并且用最簡單的方法帶領(lǐng)學(xué)生解決每一道文綜題，讓學(xué)生在最終走上高場的時候具備一套完整且wm的體系來應(yīng)對高。

太原自強文化有限公司分享一些老師的含義：

事實上，“老師”的外延比“教師”的外延要大，除可以稱“教師”為“老師”外，生活中我們還可以用“某老師”表示對別人的尊稱，類似“老師傅”的簡稱。

“學(xué)高為師，身正為范”，從這個標(biāo)準(zhǔn)衡量，老師要先正己身，方可施教于人，“老師“兩字可分解來看，中國歷來推崇老子的思想和哲學(xué)，而老子尤其注重德行的修養(yǎng)，而這個“老”就表了“德”，師者就不必細(xì)言了。

李晶：太原市青年骨干教師，太原市教育學(xué)會會員，原省實中骨干教師，多年來學(xué)生滿意率{bfb}，曾主編《高英語前串講》、《高中英語寫作套路》等教輔，具有精深的英語文化底蘊，講課風(fēng)格幽默干練，從教十年，曾多次命中高英語作文及關(guān)鍵出題點，歷年高前押題班報名火爆，被學(xué)生稱為高英語應(yīng)試的{wp}專家。

太原自強文化有限公司給大家講講老師的由來：

老子：生下就白眉白發(fā)，白白的大胡子，因此，李氏給他取的名子叫據(jù)明刻本《搜神記》（東晉史學(xué)家、小說家干寶著）載：“按圣紀(jì)所載云：往昔去世有國名號光嚴(yán)妙藥，其國{wz}名曰凈德。世界文化名人。近現(xiàn)學(xué)者一說“老師”前的“老”字，是對老子的尊崇，和“老師”的最早來由。

李晶：太原市青年骨干教師，太原市教育學(xué)會會員，原省實中骨干教師，多年來學(xué)生滿意率{bfb}，曾主編《高英語前串講》、《高中英語寫作套路》等教輔，具有精深的英語文化底蘊，講課風(fēng)格幽默干練，從教十年，曾多次命中高英語作文及關(guān)鍵出題點，歷年高前押題班報名火爆，被學(xué)生稱為高英語應(yīng)試的{wp}專家。