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教育城市綜合體，是指以教育為核心fu務(wù)內(nèi)容，以學(xué)生、家長為主要fu務(wù)對象，結(jié)合校內(nèi)教育和校外教育，提供教育fu務(wù)和體驗消費的城市綜合體。教育城市綜合體內(nèi)涵豐富，涉及學(xué)生吃、住、學(xué)各個方面，教育城市綜合體可以將入駐教育機構(gòu)的需求凝聚在一起，有針對性地為教育機構(gòu)提供軟硬件fu務(wù)配套。

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建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才，是人類共同面臨的重大課題。

隨著國內(nèi)經(jīng)濟和生活水平的逐漸提高，互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展讓城市邊際越來越來小，城市社交則變得越來越國際化，許多家長開始將教育視野不斷拓寬，希望為孩子創(chuàng)造更好的就學(xué)條件，讓孩子享受更優(yōu)質(zhì)的教育，以期獲得更好的競爭基礎(chǔ)?；谶@樣的形勢，寧夏教育大廈應(yīng)運而生，在育產(chǎn)業(yè)鏈的打造上打破傳統(tǒng)教育的思維和理論。

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理想的綜合體應(yīng)該能有效解決五大需求：1、學(xué)生私人定制，成長規(guī)劃需求；2、家長輕松便利，粘性消費體驗需求；3、機構(gòu)互信共贏，資金融通和人才可持續(xù)發(fā)展需求；4、商業(yè)地產(chǎn)增值增效，品牌提升需求；5、監(jiān)管機構(gòu)規(guī)范、集中、安全、數(shù)據(jù)化管理需求?？缧袠I(yè)的綜合學(xué)習(xí)平臺，覆蓋了少兒教育、學(xué)科教育、成人教育、社會培訓(xùn)四大領(lǐng)域，無論是幼兒、少兒，還是大中小學(xué)生，甚至職場人士、社會人群、退休老人都能在教育綜合體里找到適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)“教育培訓(xùn)+互聯(lián)網(wǎng)”線下線上的融合。