太原自強(qiáng)文化有限公司給高沖刺的同胞們樹(shù)立一些信心：

覺(jué)得“都會(huì)了”的自負(fù)心態(tài) 認(rèn)為自己什么都會(huì)了，虛夸浮躁，自滿得意，喪失進(jìn)取心。

對(duì)于自負(fù)的生，家長(zhǎng)首先要引導(dǎo)孩子客觀地評(píng)價(jià)自己、看待他人，讓他們懂得“山外有山”“沒(méi)有{zh0}，只有更好”的道理。其次，要給孩子創(chuàng)造一點(diǎn)兒遭遇挫折的機(jī)會(huì)，因?yàn)榻?jīng)歷適當(dāng)?shù)拇煺劭墒股睦頇C(jī)制健全，不至于過(guò)分自負(fù)，經(jīng)受不住任何打擊。第三，要時(shí)刻提醒他們：看清自己，高容不得一點(diǎn)疏忽，一分之差可能結(jié)果wq不同，所以一定要踏實(shí)下來(lái)，把臨前該做的事情做完、做細(xì)、做好才是最重要的。

太原自強(qiáng)文化有限公司為備戰(zhàn)高的藝術(shù)生們的建議：

藝術(shù)生要想在短暫時(shí)間中學(xué)好文化課，達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，做到以上幾點(diǎn)也是比較容易實(shí)現(xiàn)的。做到心中有數(shù)、認(rèn)真fu從學(xué)校安排和管理，踏踏實(shí)實(shí)堅(jiān)持直到高的那一刻還是wq可以的，等到那{yt}到來(lái)的時(shí)候我們會(huì)感覺(jué)自己像是變了一個(gè)人，改變的不僅僅是我們的成績(jī)，更是我們整個(gè)人！

太原自強(qiáng)文化培訓(xùn)學(xué)校用心培養(yǎng)每一位學(xué)生，家長(zhǎng)看在眼里，學(xué)生喜在心上。“我們選擇自強(qiáng)是對(duì)的！”這一句句感謝的話語(yǔ)、一封封感謝的來(lái)信，詮釋了家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)我們的充分認(rèn)可。在成績(jī)和信譽(yù)面前，我們將激勵(lì)著自己不斷進(jìn)步，幫助學(xué)生做{zh0}的自己走向未來(lái)。

太原自強(qiáng)文化有限公司為大家提高簡(jiǎn)易復(fù)習(xí)法來(lái)緩解壓力：

在課本和復(fù)習(xí)資料上很難捕捉到高的原題，但是高查的基本知識(shí)一定是教學(xué)內(nèi)容以內(nèi)的。在目前復(fù)習(xí)的過(guò)程中，還要注意的一點(diǎn)就是：在復(fù)習(xí)看書(shū)的過(guò)程中不要看課本之外過(guò)難過(guò)偏的內(nèi)容?？傊?，沖刺非常關(guān)鍵階段，一定要調(diào)整好心理狀態(tài)。首先要堅(jiān)定

信心，心理學(xué)研究表明，良好的自信能提高中、高成績(jī)，生對(duì)自己的高目標(biāo)期待要適當(dāng)，瞄準(zhǔn)自己的目標(biāo)，相信自己能出好的水平。其次要以平常心看待高，以樂(lè)觀的情緒來(lái)應(yīng)對(duì)，不互相攀比。在前的準(zhǔn)備中，盡量進(jìn)行積極想象和自我暗示，當(dāng)自己情緒高度緊 張時(shí)可以默念：放松、放松、放松；心情煩躁時(shí)可默念平靜、平靜、平靜；碰到挫折或難題時(shí)，可默念我行、我行、我行。舍得舍得，有 “ 舍 ” 才會(huì)有 “ 得 ” ， 如果過(guò)于看重每一分， 不愿舍棄， 可能會(huì)失掉更多的分?jǐn)?shù)。 敢于舍棄， 往會(huì)得到更多的東西。