北京朝陽(yáng)區(qū)高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪里有/智康一對(duì)一培優(yōu)通過(guò)奧數(shù)游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛(ài)游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)奧數(shù)游戲都有濃厚的興趣。例如：幻方、等都可納入數(shù)學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。北京朝陽(yáng)區(qū)高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪里有/智康一對(duì)一培優(yōu)
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北京京翰教育校區(qū)分布及熱線：
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亦莊學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5019
望京學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5018
長(zhǎng)銀學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5017
大屯學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5016
東直門學(xué)習(xí)中心— — — 400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5015
石景山學(xué)習(xí)中心— — — 400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5014
金碼學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5013
方莊學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5012
金源學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5011
團(tuán)結(jié)湖學(xué)習(xí)中心— — — 400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5010
人大學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5000
公主墳學(xué)習(xí)中心— — — 400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5001
城建學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5002
朝陽(yáng)學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5003
亞運(yùn)村學(xué)習(xí)中心— — — 400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5004
勁松學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5005
北大學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5006
宣武學(xué)習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5007
西直門學(xué)習(xí)中心— — — 400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5008
洋橋?qū)W習(xí)中心— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)5009
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【北京學(xué)大教育】
免費(fèi)咨詢熱線— — — —400-8199-978轉(zhuǎn)分機(jī)5600
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【北京智康1對(duì)1】
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【北京子川教育】
免費(fèi)咨詢熱線— — — —400-810-9910轉(zhuǎn)分機(jī)8099
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溫馨提示:400免費(fèi)熱線使用方法--先撥打前十位,聽(tīng)到語(yǔ)音提示“請(qǐng)輸入分機(jī)號(hào)碼”后按“轉(zhuǎn)分機(jī)”后的4位分機(jī)號(hào)即可鐘與老師通話。（本熱線只接待課程咨詢，恕不接待廣告、合作、投訴建議等咨詢）
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招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)學(xué)生；
輔導(dǎo)課程：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物，作文，歷史，地理，政治。小升初、中高kao、藝考文化課。
輔導(dǎo)方式：根據(jù)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況，測(cè)評(píng)出較需要輔導(dǎo)內(nèi)容，安排適合學(xué)生自身的輔導(dǎo)方式；
輔導(dǎo)目的：幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)技巧，提高學(xué)生的解題、答題能力從而達(dá)到成績(jī)提升的目的。
輔導(dǎo)費(fèi)用：課程費(fèi)用因年級(jí)不同、科目不同收費(fèi)不同，家長(zhǎng)如需給孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)可鐘撥打上面400免費(fèi)熱線咨詢。
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北京朝陽(yáng)區(qū)高三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)學(xué)校哪里有/智康一對(duì)一培優(yōu)相關(guān)學(xué)習(xí)方法：
整理錯(cuò)題集就是把自己平時(shí)和考試時(shí)做錯(cuò)過(guò)的題目抄下來(lái)，不僅要把正確的答案寫(xiě)上去，還要把錯(cuò)誤的答案加上，然后分析做錯(cuò)的原因，是知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握，還是忽略了使用的條件范圍，或者因?yàn)榇中挠?jì)算錯(cuò)誤。數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)繁多而且相對(duì)獨(dú)立，考試前復(fù)習(xí)時(shí)總是不知道從哪里下手才好，回想一下好像自己基本原理都懂了，但考試要用到時(shí)卻總是想不起來(lái)。而錯(cuò)題集，就像一張，既有“癥狀描述”，對(duì)比錯(cuò)題集，能夠很快找到自己的不足，加以鞏固，避免再犯同樣的錯(cuò)誤。跌倒一次不可怕，可怕的是在同一個(gè)地方連續(xù)跌倒兩次。
在經(jīng)歷了小學(xué)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之后，進(jìn)入到初中開(kāi)始正規(guī)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了，這段時(shí)間是非常重要的，它是英語(yǔ)的打基礎(chǔ)階段，這段時(shí)間的英語(yǔ)學(xué)習(xí)一定要形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，習(xí)慣還有方法，它一直可以影響到以后直到大學(xué)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，況且初中生正在處于青春期發(fā)育階段，良好的學(xué)習(xí)方法可以輔助形成健全的人格。
學(xué)科發(fā)展一定要均衡，要有優(yōu)勢(shì)科目，但不能有劣勢(shì)科目。在輪復(fù)習(xí)的時(shí)候除了把優(yōu)勢(shì)學(xué)科學(xué)得更好之外，更主要的任務(wù)是把劣勢(shì)學(xué)科給補(bǔ)上來(lái)，有的學(xué)生總是說(shuō)自己不適合學(xué)哪個(gè)學(xué)科，我看不是，是心里暗示的結(jié)果，仗還沒(méi)打呢就認(rèn)輸了可不后就得輸;還有就是對(duì)自己太溫柔了，得狠一點(diǎn)，只要狠下決心猛下功夫，成績(jī)就能上去，想做就能做好。
明確選材范圍，把握題意重點(diǎn)??命題對(duì)選材的范圍都有一定限制，審題時(shí)要分析文題的各個(gè)限制條件，避免出現(xiàn)“跑題”、“偏題”的現(xiàn)象，文題一般從時(shí)間、處所、數(shù)量、關(guān)系、對(duì)象等方面限制選材的范圍。
把新知識(shí)同已學(xué)過(guò)的知識(shí)以及將要學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)。具體做法是：在做新作業(yè)之前，迅速地復(fù)習(xí)前一課并把下一課的主題瀏覽一遍；自己寫(xiě)提綱。方法是：在預(yù)習(xí)時(shí)成為自己的考察人，并自行確定已經(jīng)學(xué)到了什么，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)哪些東西；2聽(tīng)課時(shí)注意自己是否理解掌握，是否與教師、教材的思路一致，提高“元認(rèn)知能力（類似反饋能力）”，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己思想方法的不足之處，并調(diào)適之?！ t在選材和設(shè)計(jì)上追求的目標(biāo)是：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)今人類生存與發(fā)展進(jìn)程中的重大問(wèn)題;關(guān)注社會(huì)發(fā)展和我國(guó)國(guó)情;注重運(yùn)用政治、歷史、地理各學(xué)科知識(shí)分析、闡釋、評(píng)價(jià)實(shí)際問(wèn)題;啟發(fā)和展現(xiàn)辯證、鑒賞、邏輯、推斷、論證等研究性思維過(guò)程。
初中階段，特別是初三年級(jí)，通過(guò)大量的練習(xí)，可使你的成績(jī)有明顯的提高，這是因?yàn)槌踔兄R(shí)相對(duì)比較淺顯，更易于掌握，通過(guò)反復(fù)練習(xí)，提高了熟練程度，即可提高成績(jī)，即使是這樣，對(duì)有些問(wèn)題也有理解得不夠深刻甚至是不理解的。高中課程的理論性、抽象性強(qiáng)，就需要在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的觀念對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題。同學(xué)們一定要及早改變過(guò)去坐享其成等待答案的被動(dòng)狀態(tài)，自覺(jué)，自主，自力！
這種差異可以靠訓(xùn)練來(lái)改善。記憶時(shí)重要的就是抱著能夠記憶的自信與決心。若是沒(méi)有這種自信與決心，腦細(xì)胞的活動(dòng)將會(huì)受到抑制，腦細(xì)胞的活動(dòng)一旦受到抑制，記憶力便會(huì)遲鈍。關(guān)于這一點(diǎn)，我們可以從心理學(xué)上得到證明。在心理學(xué)上，將這種情形稱為“抑制效果”。一般的反應(yīng)過(guò)程是：沒(méi)有自信→腦細(xì)胞的活動(dòng)受到抑制→無(wú)法記憶→更缺乏自信，形成一種惡性循環(huán)。
