君凱多媒體教室設(shè)備是指在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)對象的特點,通過教學(xué)設(shè)計,合理選擇和運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體,并與傳統(tǒng)教學(xué)手段有機(jī)組合,共同參與教學(xué)全過程,以多種媒體信息作用于學(xué)生,形成合理的教學(xué)過程結(jié)構(gòu),達(dá)到{zy}化的教學(xué)效果。單位時間的有效知識傳授量,是評價課堂教學(xué)效率的重要指標(biāo)。課堂教學(xué)多是學(xué)生用多媒體代替?zhèn)鹘y(tǒng)的板書、掛圖和幻燈,通過口語進(jìn)行講授,這種方式由于表達(dá)較為抽象,需要留給學(xué)生較長時間進(jìn)行消化理解,因而效率相對較低。而多媒體卻具有集圖文、音像和動畫等多種表現(xiàn)形式于一體的功能,表達(dá)更加直接和形象,學(xué)生當(dāng)場就可以理解掌握。因此,在課堂講授中,要充分利用多媒體的這種功能,通過將文字教材制作成多媒體軟件,把一些抽象的理論具體形象地表現(xiàn)出來;將一些文字性描述用相應(yīng)的圖示予以顯示;把一些長期緩慢演變的結(jié)果通過動畫加以展現(xiàn);把一些工作流程通過視頻圖像進(jìn)行演示等辦法,使學(xué)生對所講授的內(nèi)容,易于理解,便于掌握,從而在單位時間內(nèi)學(xué)到盡可能多的知識。