很多父母在小孩子識字問題上一直不知如何是好，應不應該教孩子識字？什么時候開始學識字？怎么樣學識字？這一系列的問題的確讓人感到困惑。根據(jù)研究，兒童在3～4歲時詞匯量迅速增長，詞匯量可達近2000個；4～5歲時言語交往異?；钴S，發(fā)音明顯準確，詞匯量大約為2500個；5～6歲時詞匯、句子質量已有顯著提高，詞匯量可超過3500個。這足以說明，小孩子到一定的階段有能力可以掌握更多的詞匯和知識。這個時候就需要家長和老師的引導。然而，很多家長想讓孩子識字，卻過于急于求成，讓孩子陷入了誤區(qū)。武漢小蘋果兒童益智學習桌告訴你教寶寶識字的注意事項。
注意一：不要為了識字而識字。
很多家長一心讓孩子努力學習，不要從小輸在起跑線上。這是十分不對的做法。孩子識字是為了更好掌握一些與將來活動有關的技能，培養(yǎng)閱讀的興趣，養(yǎng)成閱讀的良好習慣，從而促進其今后的正式閱讀。在教孩子識字的時候，不要一味的一廂情愿，識字不是為了本身認識這個字，而是為了更好的使用語言。
注意二：不要強迫孩子，順其自然，興趣為先。
興趣是很好的老師，強迫孩子識字的做法是不科學也是不可取的。因為每個孩子對文字發(fā)生興趣的時間不一樣，有的早，有的晚，家長切勿逼迫孩子識字，這樣會適得其反。一定要尊重孩子，從孩子興趣出發(fā)。如果孩子對識字非常好奇，喜歡認字，想知道是什么意思，這時就可以對孩子開展識字教育。這是一個很佳的識字時機。
注意三，不要長時間識字，關注兒童視力。
現(xiàn)在的孩子由于電視，手機，電腦的影響，視力普遍偏差，這是對孩子今后的學習十分不利。小寶寶學識字，時間不要長，更不要看過小的字。同時，如果長時間讓孩子識字，他就會失去興趣，反而使孩子對于識字產(chǎn)生厭惡和排斥心理。所以掌握好尺度很關鍵。
注意四，不要死記硬背，要學以致用。
學習識字的方法有很多，不一定要每天定性規(guī)定，也不一定要購買大量的字塊。在日常生活中，在平時的經(jīng)過的地方就有很多的字可以學。寶寶通過不經(jīng)意的學習才是zyx的學習，在游戲中學習印象最深刻。
學習識字是每個孩子的必經(jīng)之路，早識字可以幫助孩子盡快適應小學生活，在學習中充滿信心，也可以幫助其他學科的理解，更利于大腦的發(fā)展，但要注意，不要由于過早識字，導致課堂不認真聽講，要正確引導。這樣才可以促進孩子各方面能力的提高，促進學習成績的進步。
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