小學生美國留學如何過語言關？寧夏吳忠市赴美留學必看英語口語學習五大技巧   

隨著留學熱潮的掀起，很多人選擇去美國留學，其中前往美國留學讀小學占了很大一部分，之所以去美國讀小學，很大的原因在于很多留學生家長想讓孩子從小開始就接受更好的教育，長大后可以留在美國工作，畢竟美國是世界上最發(fā)達的國家之一。小小留學生有沒有機會在美國生存、發(fā)展下去，關鍵是要看有沒有機會去表達自己，和別人交流。如果你學的是啞巴英語，到了美國你將十分困難。身處在以英語為語言的國家來說，英語口語非常重要，那么，在小學生出國留學之前如何過語言關呢？ 

 一、美國小留學生如何過語言關？ 

 {dy}，如何用英文簡單界定一個東西的技巧。美國人和美國人交談80%是想告訴對方這個事物是什么。我們的課本盡管詞匯難度不斷加深，但思維邏輯結(jié)構(gòu)卻只停留在一個水平上。中國人常說Where is the book(這本書在哪兒)?很少有人說What is a book(書是什么)?而美國的小學生就開始問：What is the book?這種Where is the book只是思維的描述階段。但是我想連大學生也很難回答What is a book?因為中國傳統(tǒng)英語教學模式?jīng)]有教會學生表達思想的技巧。 

 第二，如果已經(jīng)學會界定，但理解還有偏差，那就要訓練How to explain things in different ways(用不同的方式解釋同一事物)。一種表達式對方不懂，美國人會尋找另一種表達式最終讓對方明白。因為事物就一個，但表達它的語言符號可能會很多。這就要多做替換練習。傳統(tǒng)的教學方法也做替換練習，但這種替換不是真替換，只是語言層面的替換，而不是思維層面的替換。比如，I love you(我愛你)。按我們教學的替換方法就把you換成her，my mother等，這種替換和小學生練描紅沒有什么區(qū)別。這種替換沒有對智力構(gòu)成挑戰(zhàn)，沒有啟動思維。這種替換句子的基本結(jié)構(gòu)沒變，我聽不懂I love you，肯定也聽不懂I love her。如果替換為I want to kiss you，I want to hug you，I will show my heart to you等，或者給對方講電影《泰坦尼克》，告訴對方那就是愛，這樣一來對方可能就明白了。這才叫真正的替換。也就是說用一種不同的方式表達同一個意思，或者一個表達式對方聽不清楚，舉一個簡單易懂的例子來表達，直到對方明白。 

 第三，我們必須學會美國人怎樣描述東西。從描述上來講，由于中美的文化不同會產(chǎn)生很大的差異。我們描述東西無外乎把它放在時間和空間兩個坐標上去描述。美國人對空間的描述總是由內(nèi)及外，由里及表。而中國人正好相反。從時間上來說，中國人是按自然的時間順序來描述。我們描述一個東西突然停住時，往往{zh1}說的那個地方是最重要的。美國人在時間的描述上先把最重要的東西說出來，然后再說陪襯的東西。只有發(fā)生悲劇性的事件，美國人才在前面加上鋪墊。這就是中國人和美國人在時間描述上的巨大差別。 

第四，美國留學要學會使用重要的美國習語。不容易學、易造成理解困惑的東西就是“習語”。比如北京人說蓋了帽兒了，外國人很難理解，這就是習語。所以和美國人交流時，能適當?shù)剡\用美國習語，他馬上就會覺得很親切，也很愛和你交流。那么什么是習語?就是每個單詞你都認識，但把它們組合在一起，你就不知道是什么意思了。 

第五，學會兩種語言的傳譯能力。這是衡量口語水平的一個最重要標準。因為英語不是我們的母語，我們天生就有自己的母語。很多人都認為學好外語必須丟掉自己的母語，這是不對的。 

美國不管是在語言思維習慣以及教育體制上都和中國存在很大差別，美國小留學生要過語言關就要在留學之前提前學好一口標準的美式英語。那么，有沒有那么一家英語培訓機構(gòu)wq同步于美國小學教育？能不能在沒有留學前就可以跟著美國學校的老師學習呢？ 

二、雅努斯小學留學英語wq同質(zhì)同步美國教學 學習效果立竿見影 

雅努斯英語在線教育成立于美國加利福尼亞州洛杉磯，致力于通過專業(yè)系統(tǒng)的架構(gòu)課程，結(jié)合中美中學習英語課程標準與要求，由具有TESOL專業(yè)執(zhí)照的美國公立學校老師在線授課，為國內(nèi)學生創(chuàng)建多式多樣的互聯(lián)網(wǎng)式美國知識文化及語言學習交流的平臺，為國內(nèi)學生創(chuàng)造了一個如同置身美國的英語母語教學環(huán)境，使孩子的英語能力真正能像學習母語一樣自然發(fā)展。 

1、雅努斯同其它教育機構(gòu)的本質(zhì)區(qū)別？ 

答：雅努斯堅信：的學習就是去教別人！因此，在教學過程中讓學生自主控制課堂節(jié)奏，自然實現(xiàn)學生“教”老師的過程，這是顛覆傳統(tǒng)教學理念的。 

2、學習效果如何量化？ 

答：   一個月：相對學生原有水平有明顯提高，如：不敢講變成開口講，不懂   

              聽變成能聽懂， 

          兩個月：孩子的英語學習興趣提高，從家長監(jiān)督上課變?yōu)閷W生主動上課，  

               學生和老師自由對話，無需參加其它任何外語補習班， 

          一年：達到美國公立學校K1級英語水平，相當于中國小學六年級英語

             知識水平 

          兩年：達到美國公立學校正常上課水平， 

          四年：達到美國公立學校K4級英語水平，相當于中國高三年級英語知

              識水平，可在美國獨立上學、工作。 

3、學習無效果怎么辦？ 

答：雅努斯相信，只有教不好的老師，沒有學不好的學生，我們已經(jīng)實現(xiàn){bfb}學生續(xù)課率，因此我們敢承諾：學習沒有效果，全額退款。 

雅努斯小學生留學英語在線教育咨詢qq 3219648166 項目咨詢熱線: 4008933998  轉(zhuǎn)（分機）5。