作為江西省九江市潯陽區(qū)一個即將留學美國的小學生 如何在有限的時間里迅速提高英語水平
北美學習、生活的幾年,既學到了很多東西,也因中西方文化沖突,長了不少教訓(xùn)。如何和外國人(英語是母語)交往中更富有成效?如何在學好英語的道路上少走一些彎路,如何更快、更好的學好、用好英語。
中國人在學習英語上花的時間最長,效果也最差。這和學習和應(yīng)用英語方面存在重大誤區(qū)有關(guān),一是長期的“填鴨式的”教育方法,使很多人認為學英語是為了考試,其英語實際水 平可想而知;二是誤認為英語不過是由“發(fā)音、語法、句子和詞匯”組成的。認為只要學習 “發(fā)音、語法、句子和詞匯”就能學好英語。事實上,如果以達到有效交流為目的,比英語 的發(fā)音、語法、句子最重要的部分,但被國內(nèi)學習和使用英語的人忽略的是:表達語言所應(yīng)用的、符合英語文化和習俗的正確方式、方法和內(nèi)容。
首先,讓我們一同探討目的問題。沒有目標的船只永遠在海上漂流。學習英語的目的多種多樣,但學口語的目的,只有一個:為了能與Native English speakers進行“有效的交流” ,即工作中能與Native speakers 建立、保持和發(fā)展良好的工作關(guān)系;或生活中結(jié)交幾個na tive speaker 的朋友,能夠彼此交流感情、相互鼓勵和幫助。 而不是為了和同胞交流,也不是為了能和“老外”說上幾句諸如:How are you? I am fine,thanks. My English is poor. Bye-bye. 等幼兒園英語而轉(zhuǎn)身離去,搞的“老外”一 頭露水,找不著北。(國內(nèi)很多學英語的朋友,就好像一個苦苦練了10年武功的大俠,“十 年磨一劍,雙刃未曾試”,終于有{yt}有機會面對敵人時,{wy}想到的招式就是:逃命?。?/span> 更不是為了“為了說英語”而浪費時間的、沒話找話的和老外閑聊---分手幾分鐘后,別人就再也不想和你交往、也根本記不住你是何方神圣了。
在中國,可憐的老外們,大多飽經(jīng)那些被問了上千遍雷同的、無聊的、毫無創(chuàng)意的、有時Chinglish 式的問題的摧殘和蹂躪,比如,Are you an American? Do you like China? 之類 的。我發(fā)現(xiàn),有的人竟洋洋得意地說:我英語口語就很好啊,好到能和老外聊幾句天兒。 Come on! Give me a break!
英語學到這程度,那由中國式的、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)、嚴謹?shù)恼Z法和龐大的詞匯構(gòu)成的英 語能力,只不過是“聾子的耳朵,擺設(shè)而已” ,因為那不叫“交流”,也根本不值得花這么多時間學習英語口語。
雅努斯英語在線教育的總裁正是眾多留美家長中的一個,語言溝通的障礙讓他強烈感受到一家同步于美國小學教育的英語培訓(xùn)機構(gòu)已經(jīng)是留美學生必然選擇的趨勢了,于是美國雅努斯英語產(chǎn)生了。
雅努斯在線英語教育成立于美國加利福尼亞州洛杉磯,致力于通過專業(yè)系統(tǒng)的架構(gòu)課程,結(jié)合中美中學習英語課程標準與要求,由專業(yè)執(zhí)照的美國公立學校老師在線授課,為國內(nèi)學生創(chuàng)建多式多樣的互聯(lián)網(wǎng)式美國知識文化及語言學習交流的平臺,為國內(nèi)學生創(chuàng)造了一個如同置身美國的英語母語教學環(huán)境,使孩子的英語能力真正能像學習母語一樣自然發(fā)展。
雅努斯教什么?
答:美國48個州的共同核心課程k級內(nèi)容融合中國英語考試內(nèi)容特制的全面知識。
誰來教學?
答:以學生教學為主,老師以鼓勵及學習式糾正,激發(fā)學生學習英語興趣,實現(xiàn)快樂教學,輕松學習。
注:老師必須具備的兩個條件:
1、具有本科學位,通過加州的教育專業(yè)及技能相關(guān)考試。
2、畢業(yè)后在教育學院實習,在公立學校任職6年以上并修讀60個教育的學分,掌握兩門以上的語言,持有公立學校推薦公函。
效果如何?
答:效果量化,階段性評估,首月測試評估及每隔三個月測試評估。
一個月:口語大膽開口講。
兩個月:孩子的英語學習興趣提高,從家長監(jiān)督上課至學生離不開課
堂,實現(xiàn)學生教學。
一年:達到美國公立學校K1級英語水平及中國小學六年級的知識水平。
四年:達到美國公立學校K4級英語水平及中國高三年級的知識水平,
可在美國獨立生活、上學、工作。
如何保障?
答:學習一個月,相對學生原有水平,水平無明顯提高,全額退款。
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