遼寧省遼陽雅努斯如何培養(yǎng)小學英語國際班學習課程信譽保過

近期很多家為了孩子學習英語感到煩惱，又不知道如何選擇哪家培訓班，雅努斯小學英語國際班學習高興{bfb}，讓家長放心把孩子交給雅努斯美國公立老師，保證上半個月的課程讓家長看到價值與孩子的效果，選擇雅努斯小學英語國際班是家長{wy}的選擇。家長們你們孩子徘徊什么呢？快快加入我們吧...            

                       （一）創(chuàng)設班級英語學習的隱性氛圍
        教育家劉佛年指出：“隱性課程”（hiddencurriculum）是指“通過整個學校的環(huán)境、氣氛、風氣所施加給學生影響，起到教育作用的課程，其特點是利用周圍環(huán)境中各個方面的教育因素去影響學生”。要學好英語并非易事，并不是光有課本知識就夠了，還需要多讀英語國家人士編撰的課外讀物，如英語雜志、小說、詩歌、圖文介紹等。課外閱讀可以從大家比較熟悉的、文字較簡易、內容又頗為引人入勝的英語故事書（如：白雪公主、灰姑娘、伊索寓言）開始，目的是讓學生養(yǎng)成在茶余飯后隨手翻看英語書籍的好習慣，同時也方便學生領路原汁原味的英語。也可以安排一些學生習作賞析，分階段刊登一些學生的{yx}作品，以此來增強學生的自信心，讓學生充分享受英語學習帶來的快樂。

        研究表明，隱性課程對于學生的教育影響具有顯性課程不可替代的作用。所謂“隨風潛入夜，潤物細無聲”，就可以說明隱性課程的作用。在英語氛圍的創(chuàng)設過程中，學生都是參與的主體。參與這一切的過程，實際上就是調動學生的主體性和創(chuàng)造性的過程。學生自己可以在一定范圍內選擇學習的主題、內容，自己控制任務的進度，保證在學習內容基本理解的基礎上再進行下一步的學習。在這種氛圍的熏陶下，學生有機會自主探索、自主調控活動，從而促使自己真正成為學習的主人。而其帶來的影響，不僅是調動學生學習英語的積極情感，而且還能促進學生綜合素質的提高。
（二）創(chuàng)設班級英語學習的動態(tài)氛圍 
英語課程的教學目的之一是培養(yǎng)學生用英語進行口頭交流的能力。要提高英語口頭表達能力，就要采取相應的訓練方法，方法恰當，就能起到事半功倍的效果。作為一種教學手段，聽說訓練是學習語音、詞匯和語法，培養(yǎng)閱讀和寫作能力的重要方法。

1. 模仿秀
適時模仿能大大提高學生的英語口語能力。模仿的材料必須是精選的聽力短文和情景對話。模仿的原則是一要大聲模仿，力求做到大大方方，清清楚楚，不能扭扭捏捏、小聲小氣地在嗓子眼里嘟嚷；二要細致模仿，力求做到一板一眼，口型到位，語調抑揚頓挫。
優(yōu)美的語音、正確的語調不是短期模仿所能達到的，對于說慣漢語的人學說英語更要有耐心和恒心，不能有任何松勁畏難情緒，要相信自己wq有能力模仿得更好。
2. 生活紀實
       新教材給我們提供了很多現成的調查和圖表及貼近生活的真實話題。如七年級的教材中，在學習了人物的外形特征What does helook like?之后，學生會非常樂意去討論每位老師的長相，對同學親朋好友的介紹也能更生動形象，這是我們組織美丑大討論的{jj0}時機；而調查飲食習慣、zm生活、{za}的明星更是學生生活中的樂趣之一。這種活動簡單易行，可以利用每節(jié)課前3-5分鐘進行。

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