如何增加教學(xué)方式多樣性課程外教視頻學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班課程教學(xué)
   
       母語的語言環(huán)境決定了兒童能否習(xí)得母語，同樣，外語語言環(huán)境對(duì)二語習(xí)得的成敗起著關(guān)鍵性的作用。語言環(huán)境可分為自然語言環(huán)境和課堂語言環(huán)境兩種，自然語言環(huán)境是一種無人教授的自然或接近自然的語境，而課堂語言環(huán)境主要是在課堂教學(xué)方式下的語言環(huán)境，大量研究表明，身處自然語言環(huán)境和課堂語言環(huán)境都有助于二語習(xí)得。根據(jù)問卷調(diào)查，學(xué)生從日常生活到在校學(xué)習(xí)，他時(shí)時(shí)處處被漢語的聲音和漢字包圍，缺乏真正的外語自然習(xí)得環(huán)境，而且傳統(tǒng)的外語教學(xué)也過分地強(qiáng)調(diào)了教師用母語講授，教師主導(dǎo)課堂，學(xué)習(xí)者不能充分地參與，無法主動(dòng)地、自由地運(yùn)用語言，即使有口語、聽力課，也上得很少，更不用說用多媒體軟件上課了，課堂語言環(huán)境不利于學(xué)生的語言輸入和語言輸出，造成了“聾子英語”和“啞巴英語”的產(chǎn)生，不利于外語的學(xué)習(xí)。 
      我國現(xiàn)行的外語課堂教學(xué)模式顯然很難使學(xué)生浸泡在英語的環(huán)境中。如何促進(jìn)學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，進(jìn)而融于課堂活動(dòng)中呢？ 
      真實(shí)、地道的語言材料要安排在合情合理、合乎社會(huì)交際情理的情景之中。交際法重視口語訓(xùn)練，重視使用真實(shí)、自然的語言， 這是與自然習(xí)得語言的過程相接近，因?yàn)樵谧匀涣?xí)得語言的過程中，口語總是占位，在交際過程中也總是伴隨著真實(shí)、自然的情景。學(xué)生在課堂上通過真實(shí)自然和交際意義的活動(dòng)來學(xué)習(xí)語言知識(shí)，提高語言技能。 

                        雅努斯英語采用“聽說法”學(xué)習(xí)英語 實(shí)現(xiàn)語言的輸入到輸出過程 
無論學(xué)習(xí)母語還是外語，無論有多少先進(jìn)的輔助設(shè)備，人類大腦對(duì)于語言的反射依然還是聽－學(xué)－練。 
        雅努斯英語遵循語言學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律，采用分級(jí)小課堂與一對(duì)一私教的貴族搭配式教學(xué)模式,授課形式，母語老師以周為單位設(shè)計(jì)課程，在每周開設(shè)1對(duì)6小班課的同時(shí)保證一周節(jié)一對(duì)一的針對(duì)性授課引導(dǎo)教學(xué)。培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神及領(lǐng)導(dǎo)力。 
                             “聽說法”增加英語教學(xué)方式的多樣性 
       口語的提高必須得靠自己開口說，然后老師幫你糾正，我們學(xué)習(xí)英語口語主要還不是為了和外國人交流，不如現(xiàn)在就去跟雅努斯外教學(xué)，真人外教一對(duì)一，“對(duì)癥下藥?！蹦M情景口語教學(xué)，從語言到文化，學(xué)到的知識(shí)是無限的。這是一種對(duì)英語綜合素質(zhì)的提升，是可以從根本上讓學(xué)習(xí)者的英語口語能力更上一層樓的。 
       聽說法提出學(xué)習(xí)語言必須先學(xué)聽和說，在聽和說的基礎(chǔ)上才能有效地學(xué)習(xí)讀和寫。聽在英語的，聽、說、讀、寫” 四要素中處于最基礎(chǔ)的地位。“聽”是輸入，是人們學(xué)習(xí)，吸收語言的重要途徑，沒有輸入就沒有輸出，聽不懂就模仿不了。說話時(shí)也就會(huì)張口結(jié)舌，所學(xué)的英語也只能是“聾啞英語。說的能力很大程度上有賴于聽的能力。不僅如此現(xiàn)代研究閱讀的專家認(rèn)為，耳朵受到很好訓(xùn)練實(shí)際是一個(gè)聽的刺激量的訓(xùn)練過程，刺激越多，輸入量越大，這也有助于閱讀，隨之有助于寫作。這是符合語言習(xí)得的過程。聽說法強(qiáng)調(diào)要使學(xué)生學(xué)到地道的語音、語調(diào)，教學(xué)當(dāng)中要由所學(xué)語言國家的人對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽說訓(xùn)練，這就是說聽說法是很注重語言輸入的“質(zhì)”的。 
       美國加州連續(xù)兩天的暴雨都不影響學(xué)生學(xué)習(xí)及老師教學(xué)的進(jìn)展，北京因霧霾全面停課，加入雅努斯的北京學(xué)生，一節(jié)都不落下，一周五節(jié)照樣一周五節(jié)。您知道這是為什么嗎？因?yàn)檠排故窃诰€教學(xué)，只要有電腦、ipad、平板電腦、手機(jī)，不管老師在哪，學(xué)生照常上課；只要有電腦、ipad、平板電腦、手機(jī)，不管學(xué)生或是老師遇到怎樣的天氣原因，還是交通原因，課程的進(jìn)展照常進(jìn)行。雅努斯就是這么無條件地幫您解決去上課路上遇到的問題，就是這么地替您節(jié)省去上課的路上成本、節(jié)省您和孩子的時(shí)間。    

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