如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣  學(xué)校老師如何減負(fù)

哪樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)懂得如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。如今社會，孩子的英語學(xué)習(xí)越來越被得到重視。近幾年以來，這種現(xiàn)象越發(fā)的得突出，孩子參加英語培訓(xùn)的需求也越來越大，但是，形成巨大的反差就是：少兒英語培訓(xùn)市場并沒有如職場商務(wù)英語培訓(xùn)的那么規(guī)范。

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雅努斯英語在線教育興趣培養(yǎng)：不把英語當(dāng)英語學(xué)習(xí)

　　想讓孩子喜歡英語，興趣是{zh0}的老師。如何培養(yǎng)孩子英語學(xué)習(xí)的興趣，這是一個家長們廣泛關(guān)注的問題。少兒英語專家認(rèn)為，在引導(dǎo)孩子英語興趣這件事上，家長的作用特別重要，因為只有家長最知道孩子興趣之所在，把這一興趣和英語學(xué)習(xí)相結(jié)合，就可以了。從孩子的認(rèn)知發(fā)展來說，圖像、動作以及韻律是最能夠被他們所理解的，理解了才可能有持續(xù)的興趣，因此，我們可以以這些為載體讓孩子接觸英語學(xué)習(xí)，比如看動畫片或圖畫書，給學(xué)會的單詞配上動作，以及聽和朗讀歌曲歌謠等。

只有“不把英語當(dāng)英語學(xué)習(xí)”，學(xué)習(xí)才會發(fā)生。也就是說，如果我們家長把學(xué)習(xí)英語看得很功利，總要測單詞，考語法，比進(jìn)度，孩子很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。但是，如果我們把英語當(dāng)作孩子認(rèn)知這個世界、與我們親情互動的一份經(jīng)歷，孩子的體驗就一定會不一樣。

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　　雅努斯英語在線教育特別提醒：外教要有TEFL證書才能上崗

　　少兒英語好不好，有沒有保障，離不開師資品牌。家長在選擇少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，可以重點考察師資水平，尤其是外教的配置與資質(zhì)。不是任何一個老外都可以教英語，也不是任何一個教英語的老外都可以教好少兒英語。據(jù)了解，能教好少兒英語的老外，不僅要有TEFL證書，還要參加TEFL-C培訓(xùn)。

　　TEFL證書的全稱是teach English as a foreign language, 就是把英語作為一門外語來教學(xué)。這個證書都是外籍培訓(xùn)師最基本的要求，大多數(shù)的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都要求老外具備這個證才能上崗。TEFL-C是專門教授兒童英語的認(rèn)證培訓(xùn)，因為成人和孩子學(xué)習(xí)方式很不同，一些gd的少兒英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要求外籍培訓(xùn)師必須懂得如何教授孩子學(xué)習(xí)。

　　實際上，喜歡和孩子打交道是少兒英語外教必須具備的重要品質(zhì)。他們必須懂得如何和孩子進(jìn)行溝通，知道把他們內(nèi)心的那種感染力，那種情感能夠在課室里面表現(xiàn)出來，能夠帶動孩子們。

如果具體到不同的少兒英語品牌，可能對老師們的要求更多。以雅努斯英語為例，首先，雅努斯英語的授課老師全部都來自于美國，均以英語為母語，會多種語言，擁有本科及以上學(xué)歷，持有美國教育機(jī)構(gòu)認(rèn)可的教師執(zhí)照，并且都曾接受過正規(guī)的對外英語教學(xué)培訓(xùn)。其次，我們的教師不僅擁有在美國當(dāng)?shù)亟虒W(xué)的經(jīng)驗，也有豐富的在海外其他國家教授英語的經(jīng)歷。這樣的教育及工作背景，使得他們充分理解學(xué)習(xí)第二語言的困難，同時，也具備將第二語言學(xué)習(xí)變得輕松、愉快、簡單的能力。

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