1學(xué)校簡(jiǎn)介編輯
精圖教育集團(tuán),全稱為北京世紀(jì)精圖教育文化發(fā)展有限公司,是一家集公務(wù)員、政法干警、事業(yè)單位、招警、選調(diào)生、村干部、三支一扶、軍轉(zhuǎn)干、銀行、黨政領(lǐng)導(dǎo)干部公開遴選、教師招錄等研究、培訓(xùn)于一體的綜合性教育產(chǎn)業(yè)集團(tuán)。同時(shí),集團(tuán)公司還承擔(dān)不同部門或機(jī)構(gòu)的各種項(xiàng)目。集團(tuán)公司擁有精良而雄厚的師資,先進(jìn)而完善的教研體系,{gx}而龐大的管理團(tuán)隊(duì),為全國(guó)各地學(xué)員提供了一個(gè)學(xué)習(xí),研討,交流及互動(dòng)的綜合性發(fā)展平臺(tái)。
[1] 2全新理念編輯
集團(tuán)2009年3月份成立,起初通過gd平臺(tái)從事干部公開遴選等gd培訓(xùn),從2010年初先后成立了公務(wù)員申論研究院、行政職業(yè)能力測(cè)試研究院、面試研究院、企業(yè)管理咨詢辦公室。集團(tuán)公司,秉承“勵(lì)精圖治,興教育人”的企業(yè)發(fā)展理念,為全國(guó)各地不同級(jí)別的機(jī)關(guān)單位培養(yǎng)了大批{yx}人才,取得了良好的社會(huì)效應(yīng),是迄今為止師資力量最強(qiáng)大,{zj1}qw性,{zj1}影響力,資源最豐富的公務(wù)員考試研究機(jī)構(gòu)!來到精圖,成為精圖大家庭成員,會(huì)有機(jī)會(huì)和各界精英同窗學(xué)習(xí),共享優(yōu)質(zhì)人際資源,構(gòu)建gd發(fā)展平臺(tái)!新概念公考,給您全新的感覺!
新理念
崗前幫成功,崗后助發(fā)展,服務(wù)貫徹始終,人生關(guān)鍵時(shí)刻,精圖與您相伴!
新服務(wù)
公考班主任,保姆式陪同,用心為您護(hù)航,奮斗疲憊時(shí)刻,精圖時(shí)時(shí)呵護(hù)!
新思維
筆試新{ms},面試新體系,無縫對(duì)接公考,戰(zhàn)場(chǎng)拼殺時(shí)刻,精圖給您利器!
3企業(yè)文化編輯
企業(yè)使命
為國(guó)掄才,以德為先
企業(yè)理念
勵(lì)精圖治,興教育人
行動(dòng)理念
縝密思考,快速行動(dòng)
質(zhì)量方針
節(jié)約成本,務(wù)實(shí)有效
服務(wù)理念
崗前幫成功,崗后助發(fā)展
質(zhì)量追求
一份投入,十分收獲,終身受益
師資力量
集團(tuán)公司聚集了一大批公考培訓(xùn)行業(yè)的qc,他們有的是中央黨校、北京大學(xué)、人民大學(xué)等高?;蚩蒲性核念I(lǐng)軍人物,有的是政府退休官員,更有一大批青年新銳??梢哉f,從筆試到面試,第三代公考培訓(xùn)的“大牛們”,幾乎都聚集在了精圖。
陳凱龍教授,江西省宜春市人,精圖教育集團(tuán)首席顧問專家。中共中央黨校黨建教研部原負(fù)責(zé)人、教授、博士生導(dǎo)師。中央黨校省部班、地廳班主講教師。原中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員錄用考試命題組成員,{gjldr}才考試評(píng)價(jià)中心特聘專家,國(guó)家公務(wù)員局特邀專家,北京大學(xué)、清華大學(xué)、人民大學(xué)、國(guó)家行政學(xué)院、國(guó)務(wù)院國(guó)資委黨校、香港公務(wù)員培訓(xùn)中心特約教授?!吨腥A人民共和國(guó)公務(wù)員法》制定頒布的主要推動(dòng)者之一。陳教授還參與制定了《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》、《國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員廉潔從業(yè)若干規(guī)定》、《中共中央關(guān)于國(guó)有企業(yè)改革和發(fā)展若干重大問題的決定》以及國(guó)家和多個(gè)地方政府的國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展規(guī)劃綱要等關(guān)涉黨政發(fā)展和國(guó)計(jì)民生的法律法規(guī)和政策規(guī)定。
陳教授從1996年以來,17年間,每年都參與國(guó)家和一些地方的領(lǐng)導(dǎo)干部選拔工作。特別是在2004年借調(diào)到中央組織部以后,數(shù)十次參與面試考官的選拔和培訓(xùn),更加深入的參與到領(lǐng)導(dǎo)干部的公開遴選以及考察工作之中。先后百余次為中央各部委以及一些地方省份、直轄市、省市有關(guān)委、辦、廳、局的“公選”和選拔普通公務(wù)員出題,并擔(dān)任主考官。對(duì)結(jié)構(gòu)化面試的設(shè)計(jì),組織實(shí)施,評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等工作有深刻的理解和實(shí)操經(jīng)驗(yàn)。陳教授講課風(fēng)趣幽默,能夠?qū)⒖菰锏膯栴}趣味橫生的講解出來,善于運(yùn)用一些小幽默故事闡述大問題。而且,旁征博引,講課過程中,善用大家熟知的的問題將抽象的問題具象化。
精圖教育公考首席專家,面試研究院院長(zhǎng)。中共中央黨校政治學(xué)碩士,法學(xué)博士。國(guó)內(nèi)zm公考培訓(xùn)專家,“新概念公考”的提倡者和推動(dòng)者。朱曉輝老師,長(zhǎng)期致力于公務(wù)員面試研究與教學(xué),利用得天獨(dú)厚的條件,在調(diào)研之時(shí)和全國(guó)各地的數(shù)十名考官以及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部有過深入的交流探討,取得“真經(jīng)”。講課的足跡遍布中國(guó)大陸三十多個(gè)省市自治區(qū),培訓(xùn)面試學(xué)生六千多人,上至公開遴選的副廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部,下到剛剛邁出大學(xué)校門考公務(wù)員的畢業(yè)生,影響各個(gè)層次的公考學(xué)生數(shù)十萬人。
朱老師和山東選調(diào)生在一起
在公考面試界,sg研發(fā)“法、術(shù)、勢(shì)”“三位一體”的面試?yán)碚撌谡n體系,將復(fù)雜的面試?yán)碚摵蛯?shí)踐訓(xùn)練簡(jiǎn)潔化、{gx}化,填補(bǔ)了面試?yán)碚摽瞻祝旄A藬?shù)萬考生。同時(shí)針對(duì)不同性格的考生,不同能力層次的考生,有針對(duì)性的研發(fā)了八種面試訓(xùn)練方法:強(qiáng)強(qiáng)對(duì)抗、強(qiáng)弱互助、VIP獨(dú)訓(xùn)、小組PK、“圓桌會(huì)議”;“面壁思過”、“廣種薄收”、“精耕細(xì)作”。如此,“法、術(shù)、勢(shì)”三者相互結(jié)合,加之獨(dú)到的實(shí)踐方法,從而達(dá)到,有技巧,敢說話;有思路,能說話;有氣勢(shì),會(huì)說話。無論多么內(nèi)向的考生,無論基礎(chǔ)多么差的考生,都可以在朱老師的輔導(dǎo)下,取得令自己滿意的成績(jī)。自從2010年以來,朱老師的培訓(xùn)tgl平均都維持在81.7%以上。出色的培訓(xùn)成績(jī),贏得了廣大考生的一致認(rèn)可和支持,在廣大考生中傳誦著:“面試得高分,就找朱曉輝”。
精圖中國(guó)公考專家之三:王超
王超老師在山東師大校園定制班上課
精圖集團(tuán)首席輔導(dǎo)專家,申論研究院院長(zhǎng)。中共中央黨校社會(huì)學(xué)博士。百合網(wǎng)特聘專家。長(zhǎng)期從事公務(wù)員考試申論與面試課程培訓(xùn)一線教學(xué),具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),授課嚴(yán)謹(jǐn),思路清晰,方法實(shí)用,語言詼諧犀利,能夠做到針對(duì)性教學(xué),深受學(xué)生歡迎,教學(xué)成績(jī)斐然。對(duì)申論有十分深入的研究與思考,理論功底深厚,其個(gè)人思想具有公平與民主的理想主義色彩,授課將激情和極大的知識(shí)密度融為一體,富于文采,善于與學(xué)生交流互動(dòng),使學(xué)員在輕松的環(huán)境中快速得到提高。
精圖中國(guó)公考專家之四:鞏文政
鞏文政,精圖教育公考研究院高級(jí)研究員,申論、面試課程資深講師,中共中央黨校政治學(xué)碩士。擁有深厚的申論、面試?yán)碚摴Φ缀投嗄甑拿嬖嚭蜕暾摰氖谡n經(jīng)驗(yàn),有一套自己獨(dú)特的解題思路。思路清晰、激情幽默,有感染力,授課深入淺出、言簡(jiǎn)意賅、生動(dòng)有趣。講求學(xué)生系統(tǒng)思維的培養(yǎng),注重細(xì)節(jié)的講解和方法的歸納。很負(fù)責(zé)任,授課方式多樣、能和學(xué)生打成一片。在全國(guó)每個(gè)省、市、自治區(qū)都有授課經(jīng)歷,所授課的面試班均達(dá)到很高的tgl,深受考生的歡迎。
精圖中國(guó)公考專家之五:段偉
段偉,精圖教育公考研究院高級(jí)研究員,北京大學(xué)博士。多年來一直從事公務(wù)員數(shù)量關(guān)系與資料分析模塊的研究,在全國(guó)各地授課五百多場(chǎng),對(duì)公務(wù)員考試的命題特點(diǎn)和答題技巧有深入研究。理論基礎(chǔ)扎實(shí),實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,自己獨(dú)創(chuàng)“段式分析法”,簡(jiǎn)捷{gx},能夠讓考生在短時(shí)間內(nèi)大幅度提高分?jǐn)?shù),深受廣大學(xué)員追捧。
精圖中國(guó)公考專家之六:胡海濱
清華大學(xué)理論經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士,北京大學(xué)光華管理學(xué)院MBA,國(guó)內(nèi)資深邏輯輔導(dǎo)專家,“海濱邏輯”創(chuàng)始人。清華大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)院兼職教師,為經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士和博士研究生講授邏輯課程。國(guó)內(nèi)多家知名教育結(jié)構(gòu)首席邏輯講師,主講公務(wù)員判斷推理、經(jīng)濟(jì)類管理類聯(lián)考邏輯、GCT邏輯,出版相關(guān)著作8部。(新浪微博:海濱邏輯)
從事公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)判斷推理模塊的教學(xué)研究工作七年,對(duì)判斷推理的命題體系有著全面深入的研究。善于總結(jié)技巧,將知識(shí)化繁為簡(jiǎn),授課思路清晰,講解簡(jiǎn)單易懂。善于把握學(xué)生思維誤區(qū),精準(zhǔn)糾正,使學(xué)生能夠豁然開朗,快速突破。
在邏輯方面創(chuàng)立了“海濱邏輯”,這是一種全新的、顛覆性的邏輯學(xué)習(xí)方法,正在yl邏輯學(xué)習(xí)的變革。該方法繞開了傳統(tǒng)邏輯學(xué)的理論平臺(tái),自創(chuàng)了一套理論體系,以極其簡(jiǎn)單和清晰的全新思維方式,深刻地揭示出邏輯學(xué)的真正本質(zhì),使邏輯學(xué)習(xí)從傳統(tǒng)的桎梏中解脫出來。無需借助書本的邏輯學(xué)知識(shí),初學(xué)者在5小時(shí)內(nèi),就能用極其簡(jiǎn)單的自然語言理解方式直接讀懂邏輯,快速解決題目,實(shí)現(xiàn)一日千里式的突飛猛進(jìn),深受廣大考生的贊譽(yù)。
出版著作:
1.《國(guó)家公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)》主編-北京聯(lián)合出版公司
2.《2013年GCT邏輯考前輔導(dǎo)教程》副主編-清華大學(xué)出版社;
3.《2013年GCT邏輯模擬st與解析》副主編-清華大學(xué)出版社;
4.《2013年專業(yè)學(xué)位(經(jīng)濟(jì)、管理類)備考指南》主編-清華大學(xué)出版社;
5.《經(jīng)濟(jì)、管理類聯(lián)考綜合能力核心教程》主編-北京理工大學(xué)出版社
6.《經(jīng)濟(jì)、管理類聯(lián)考綜合能力核心筆記-邏輯分冊(cè)》主編-北京理工大學(xué)出版社
7.《經(jīng)濟(jì)、管理類聯(lián)考綜合能力60天攻克800題(邏輯)》主編--北京理工大學(xué)出版社
精圖其他老師
精圖集團(tuán)還有重多實(shí)力非凡的老師,不再一一列舉。詳見集團(tuán)官方網(wǎng)站。
4定制培訓(xùn)編輯
集團(tuán)從2013年1月,先后在吉林省、山東省的數(shù)十個(gè)高校開設(shè)校園定制班,在吉林大學(xué)、東北師大、吉林財(cái)經(jīng)大學(xué)、山東大學(xué)、山東師大、濟(jì)南大學(xué)、山東輕工學(xué)院等高校,都舉辦了高質(zhì)量的培訓(xùn),助力兩萬多學(xué)子“成公”!
為促進(jìn)我校就業(yè)工作,幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)gd就業(yè),由學(xué)生工作處主辦、商學(xué)院承辦、精圖教育協(xié)辦的“2013年山東省公務(wù)員考試集中培訓(xùn)”活動(dòng)在2號(hào)公教樓舉行,免費(fèi)培訓(xùn)畢業(yè)生達(dá)2200余人次。
此次培訓(xùn)活動(dòng)歷時(shí)4天,學(xué)校專門聘請(qǐng)北京精圖教育長(zhǎng)期從事公務(wù)員考試教學(xué)和研究的資深專家朱曉輝、張鵬等進(jìn)行授課。圍繞2013年山東省考首次實(shí)施分類考試、申論單獨(dú)命題等新變化,分別進(jìn)行了“山東省考情分析及備考策略”、“申論寫作”、“言語理解”、“數(shù)量關(guān)系”、“資料分析”、“省考及選調(diào)生面試”等專題培訓(xùn),涵蓋了公務(wù)員筆試及面試的各個(gè)方面。全面地分析、深入地講解、精彩地點(diǎn)評(píng),讓參加培訓(xùn)的同學(xué)受益匪淺。
山東輕工業(yè)學(xué)院校園定制版上課情景
此次培訓(xùn)是貫徹落實(shí)我?!秾W(xué)生創(chuàng)新學(xué)業(yè)與gd就業(yè)行動(dòng)計(jì)劃》文件精神,根據(jù)學(xué)生就業(yè)出口方向,多渠道搭建培養(yǎng)平臺(tái)的具體舉措,對(duì)廣大應(yīng)屆畢業(yè)生明確考情變化、把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)、掌握答題
技巧、系統(tǒng)學(xué)習(xí)備考等方面具有重要意義。今后,學(xué)校還將根據(jù)情況開展公務(wù)員模擬筆試、模擬面試等一系列活動(dòng),為學(xué)生成長(zhǎng)成才助力。
[2] 精圖教育2013年山輕工選調(diào)生面試模考現(xiàn)場(chǎng)
為有效提高我校畢業(yè)生參加省選調(diào)生考試的錄取率,進(jìn)一步增強(qiáng)gd就業(yè)指導(dǎo)的針對(duì)性與實(shí)效性,4月17日—19日,由學(xué)生處工作主辦、電氣學(xué)院承辦的2013年山東輕工業(yè)學(xué)院選調(diào)生面試輔導(dǎo)系列活動(dòng)成功舉行。
系列活動(dòng)分為選調(diào)生面試講座、模擬面試和專家“一對(duì)一”指導(dǎo)三部分。4月17日晚6:30,學(xué)校特邀國(guó)內(nèi)zm公考輔導(dǎo)專家、北京精圖教育集團(tuán)面試研究院院長(zhǎng)朱曉輝先生為準(zhǔn)備面試的同學(xué)們做了題為“2013選調(diào)生面試特點(diǎn)與備考技巧”的專題講座。朱老師首先介紹了歷年山東省選調(diào)生的考試政策、報(bào)考情況及面試特點(diǎn),隨后結(jié)合典型考題從“法(方法)、術(shù)(技巧)、勢(shì)(形態(tài))三個(gè)方面現(xiàn)場(chǎng)模擬并示范了選調(diào)生面試的主要流程和注意細(xì)節(jié)。講座結(jié)束后,同學(xué)們就復(fù)習(xí)中遇到的難點(diǎn)和疑惑與朱老師進(jìn)行了一一溝通,取得了良好的互動(dòng)效果。
4月18日上午9:00,選調(diào)生模擬面試在我校第三教學(xué)樓B212如期舉行。學(xué)校邀請(qǐng)北京精圖教育、學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心和有關(guān)院系經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師擔(dān)任面試考官,按照山東省選調(diào)生面試須知的要求,力求從考生報(bào)到確認(rèn)、面試考官選擇、考場(chǎng)布置、考題設(shè)計(jì)、考分核算和成績(jī)公布等環(huán)節(jié)全真模擬選調(diào)生面試的真實(shí)環(huán)境,讓考生在考前wq釋放潛能,迅速進(jìn)入面試狀態(tài)。通過兩天的模擬,我校23名通過選調(diào)生筆試的同學(xué)參加了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,孫宏杰等8為考生順利通過面試考核進(jìn)入到下一環(huán)節(jié)。
面試結(jié)束后,各位考官針對(duì)學(xué)生在面試中出現(xiàn)的各種問題進(jìn)行了一一點(diǎn)評(píng)??脊僖蛉酥埔耍厦课豢忌木唧w情況進(jìn)行分析、點(diǎn)評(píng),從每個(gè)細(xì)節(jié)入手,對(duì)考生的儀表、神態(tài)、邏輯思維、答題技巧和入退場(chǎng)時(shí)的注意事項(xiàng)等做了深入的分析與指導(dǎo)。
{zh1},學(xué)校學(xué)生工作處副處長(zhǎng)宋開宇對(duì)本次系列活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。他指出,選調(diào)生考試是學(xué)校gd就業(yè)工程中的重要組成部分,他鼓勵(lì)每一個(gè)同學(xué)在面試的復(fù)習(xí)過程中一定要做一個(gè)有準(zhǔn)備的人,即在面試之前一定要做充分的準(zhǔn)備,主要做到:一定要注重考試技巧,一定要做到勤學(xué)多練,一定要保持良好心態(tài)。他提醒大家不能驕傲自大,更不能妄自菲薄,一定要扎實(shí)為人、執(zhí)著做事、追求{zy1},在面試的過程中展現(xiàn)輕院學(xué)子良好的精神面貌、專業(yè)技能和綜合素質(zhì),以實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)gd就業(yè)的目標(biāo)。
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