“ACT”美國(guó)大學(xué)入xks,但它wq不同于我國(guó)的高考,它是對(duì)申請(qǐng)讀本科一年級(jí)課程的學(xué)生進(jìn)行的入xzg考試,成績(jī)被全美包括哈佛大學(xué)等常青藤名校在內(nèi)的3000多所大學(xué)接受為本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)并被全球各英語(yǔ)國(guó)家廣泛推崇。全世界每年有近250萬(wàn)人次參加ACT考試,是一種著眼于對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、性向和適應(yīng)性測(cè)驗(yàn)的配置性考試。
美國(guó)教育的行政權(quán)力是分屬于各州的,每個(gè)州都在全國(guó)性的教育法律法規(guī)框架下制定了本州內(nèi)適用的學(xué)分轉(zhuǎn)換政策。只要隸屬于某個(gè)州,該州的所有中等后學(xué)校都會(huì)參與到學(xué)分互認(rèn)的框架中,共同搭建學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)的立交橋。
以下是兩個(gè)典型案例:[5]
(1)明尼蘇達(dá)州學(xué)院和大學(xué)系統(tǒng)的所有成員學(xué)校共同建立的“明尼蘇達(dá)在線”(Mn-SCU, Minnesota State Colleges and Universities)。該大學(xué)系統(tǒng)包括 32個(gè)成員院校( 6所州立大學(xué)和多所學(xué)院),其中的社區(qū)學(xué)院都是明尼蘇達(dá)州社區(qū)學(xué)院聯(lián)盟(MSCTC)的成員。由于明尼蘇達(dá)州高校組成了一個(gè)完整的系統(tǒng),因此學(xué)分互認(rèn)工作便于展開。 2003年 1月,Mn-SCU開始實(shí)施“明尼蘇達(dá)學(xué)分轉(zhuǎn)換課程”,它是明尼蘇達(dá)州兩年制和四年制公立學(xué)校合作的成果。
(2)北卡羅來(lái)納州的“全面學(xué)制銜接協(xié)議”。在北卡羅來(lái)納州,起初是一所社區(qū)學(xué)院與不同的大學(xué)簽署學(xué)分互認(rèn)協(xié)議。由于一所社區(qū)學(xué)院有時(shí)要簽署幾十份這樣的協(xié)議,各層次間的復(fù)雜協(xié)議最終促使一些大學(xué)管理委員會(huì)和社區(qū)學(xué)院委員會(huì)(全州共有 58所社區(qū)學(xué)院和 40多所大學(xué)院校),在州級(jí)層面簽署了“全面學(xué)制銜接協(xié)議”及由此制定的普通教育核心課程目錄和編碼系統(tǒng),為其范圍內(nèi)社區(qū)學(xué)院與四年制院校實(shí)現(xiàn)學(xué)分互認(rèn)提供了條件和框架。
網(wǎng)站地址:http:///
http:///