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對(duì)于聾兒我們強(qiáng)調(diào)早期干預(yù),包括早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早zl、早放大、早訓(xùn)練。 當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子聽(tīng)力不好時(shí),就去專科醫(yī)生那里進(jìn)行診治。如果是傳導(dǎo)性耳聾,早期zl,聽(tīng)力多可恢復(fù),如果是感音神經(jīng)性耳聾,聽(tīng)力多數(shù)是不易恢復(fù)的,只有通過(guò)助聽(tīng)器解決聲音放大的問(wèn)題。 早期配戴助聽(tīng)器,是指在半歲以前或耳聾3個(gè)月左右能為聾兒選配合適的助聽(tīng)器。過(guò)了12歲再戴助聽(tīng)器,多數(shù)得不到成功的言語(yǔ)康復(fù)。這是因?yàn)槿藢W(xué)習(xí)語(yǔ)言有一個(gè){zj0}時(shí)期,人的言語(yǔ)獲得1~3歲最為旺盛,7歲以前為獲得{zj0}時(shí)期,7~12歲大腦的可塑性明顯減紙,12歲以后就逐漸接近成人。聽(tīng)覺(jué)發(fā)育從生后就開(kāi)始,3個(gè)月以前多屬皮質(zhì)下中樞控制的聽(tīng)性反應(yīng),3個(gè)月以后聽(tīng)覺(jué)迅速發(fā)育,有意義的聽(tīng)覺(jué)行為逐漸形成發(fā)展。人們都知道5歲的兒童,從一個(gè)城市搬到遙遠(yuǎn)的另一個(gè)國(guó)家或城市,他們只要在幼兒園跟隨阿姨或其他小朋友學(xué)講話,經(jīng)過(guò)3~5個(gè)月便能學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言。可見(jiàn)兒童時(shí)期語(yǔ)言發(fā)展的可塑性是很大的,成人幾乎是很難辦到的。所以,強(qiáng)調(diào)盡早使用助聽(tīng)器進(jìn)行語(yǔ)訓(xùn),就是為了早利用內(nèi)耳殘存毛細(xì)胞的功能,并盡早開(kāi)發(fā)大腦智力及聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)中樞的功能,只有大腦的聽(tīng)覺(jué)中樞和言語(yǔ)中樞以及兩者的聯(lián)合區(qū),能盡早得到言語(yǔ)刺激,建立聯(lián)系,才可以掌握聽(tīng)、說(shuō)的能力和技巧。