學(xué)校網(wǎng)址： 全國(guó)免費(fèi)咨詢電話：4008869199 報(bào)名熱線：010-84365871 公辦院校本科畢業(yè)生、研究生都不分配工作了，你們學(xué)校就能保障學(xué)生就業(yè)嗎？ 這是家長(zhǎng)與學(xué)sf問(wèn)。 其實(shí)，安置就業(yè)是大部分民辦院校的特色，也是民辦教育穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展的基石。就業(yè)管理以及教學(xué)管理是民辦院校的兩條生命線。 畢業(yè)生的就業(yè)安置工作是一個(gè)龐大、繁瑣、系統(tǒng)的工程。教育理念、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)落實(shí)、就業(yè)指導(dǎo)與安置就業(yè)、就業(yè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)各個(gè)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，緊密結(jié)合，才能為學(xué)生筑就成功就業(yè)之路。從某種角度講，學(xué)校的各項(xiàng)工作均以就業(yè)為中心指導(dǎo)思想，學(xué)生就業(yè)、就業(yè)質(zhì)量的高低，是檢驗(yàn)學(xué)校教學(xué)管理的{wy}標(biāo)準(zhǔn)。 卡秋莎的安置就業(yè)工作分為三個(gè)階段：準(zhǔn)備階段、落實(shí)階段、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析階段（跟蹤回訪階段）。 一、準(zhǔn)備階段 學(xué)以致用?？ㄇ锷霓k學(xué)理念是以就業(yè)為導(dǎo)向，以實(shí)用為重點(diǎn)，以市場(chǎng)需要為大綱。從辦校始，卡秋莎就確定了教學(xué)與市場(chǎng)相結(jié)合的基本思想。專(zhuān)業(yè)課程的設(shè)置，緊扣市場(chǎng)脈搏。俄語(yǔ)加學(xué)歷加熱門(mén)專(zhuān)業(yè)技能是卡秋莎教學(xué)特色中最重要的一項(xiàng)。 拓寬就業(yè)渠道，提高就業(yè)質(zhì)量。與目前各專(zhuān)業(yè)就業(yè)壓力大的狀況相較，俄語(yǔ)可謂黃金專(zhuān)業(yè)，人才緊俏，一個(gè)稍具經(jīng)驗(yàn)與能力的俄語(yǔ)銷(xiāo)售人員是雅寶路各商家爭(zhēng)搶的對(duì)象。作為俄語(yǔ)人才基地，令校就業(yè)服務(wù)中心的工作人員最心焦的是就業(yè)單位要人時(shí)無(wú)畢業(yè)生可派?！笆刂甏谩钡耐瑫r(shí)，工作人員主動(dòng)出擊，為實(shí)施校企聯(lián)合辦學(xué)，與企業(yè)建立更廣泛的聯(lián)系，尤其與一些大中型企業(yè)及實(shí)力較強(qiáng)、發(fā)展前景較好的企業(yè)建立合作關(guān)系，以不斷提高學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。 嚴(yán)格學(xué)生管理，保證教學(xué)質(zhì)量。除了制定切實(shí)可行的學(xué)生管理制度規(guī)范學(xué)生在校行為規(guī)范外，學(xué)校堅(jiān)持靈活、務(wù)實(shí)原則，采取集中、強(qiáng)化、專(zhuān)注的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入大量的市場(chǎng)元素，將實(shí)戰(zhàn)演練搬到課堂。在授課同時(shí)，不斷對(duì)市場(chǎng)需求及走向做進(jìn)一步探索，通過(guò)用人單位與教師橫向面的交流，逐步加強(qiáng)教師對(duì)就業(yè)的認(rèn)知程度，令其在實(shí)踐中更新、增加知識(shí)，使其能在教學(xué)中更具針對(duì)性。 將就業(yè)指導(dǎo)貫穿始終。結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，擺正擇業(yè)心態(tài)，指導(dǎo)學(xué)生正確定位，確立擇業(yè)、就業(yè)目標(biāo)，將個(gè)人的興趣、能力、個(gè)性特點(diǎn)與企業(yè)的崗位需求相結(jié)合，有針對(duì)性地選擇工作單位及崗位。開(kāi)設(shè)禮儀培訓(xùn)、面試技巧、簡(jiǎn)歷制作等實(shí)用性課程，完成學(xué)生就業(yè)前的準(zhǔn)備工作。