楊傳授向現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)提出了10種親子交流的提議：父母對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)有尊重、真愛和了解；對(duì)待孩子要從小造就孩子優(yōu)良的進(jìn)修興味和習(xí)氣；要學(xué)會(huì)欣賞、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)接受，構(gòu)建孩子的相信本人與自尊――既要學(xué)會(huì)其境處地，又要懂得不以己之心度他人之腹；準(zhǔn)確應(yīng)用手勢(shì)語，做體態(tài)斯文的父母；讓不成文的家庭制度促成孩子自律慎獨(dú)的優(yōu)良質(zhì)量，父母身教身先士卒，高請(qǐng)求，多接納；千萬不可把孩子當(dāng)精神垃圾筒，不做怨夫怨婦，父母要互相配合補(bǔ)臺(tái)；造就孩子踴躍的陽光心態(tài)，驅(qū)除“黑點(diǎn)思維”；教給孩子人生最主要的四個(gè)字“其境處地”，學(xué)會(huì)換位思考、懂得體諒、寬大；父母做講故事的高手，讓孩子從故事中明白人生事理；滿懷感恩之心，沾染孩子具有感恩之心。 　　楊傳授認(rèn)為，當(dāng)代父母對(duì)待孩子易犯以下sd錯(cuò)誤，想太多即對(duì)待孩子過多擔(dān)憂、做太多即包攬?zhí)?、要太多即?duì)孩子請(qǐng)求太多、罵太多、給太多、玩太少、坐太少即促膝談心太少、變太少即相處模式二凈一成不變、知太少、愛太少家教 　　11月7日，社科大講堂約請(qǐng)專家談?dòng)H子教育的藝術(shù)。 　　大江網(wǎng)訊 實(shí)習(xí)生盧婷、記者吳麗輝報(bào)道：11月7日，江西師范大學(xué)文明研討院常務(wù)副院長(zhǎng)、碩士生導(dǎo)師楊穎傳授作客社科大講堂，為觀眾帶來一場(chǎng)關(guān)于親子交流藝術(shù)的出色演講。整個(gè)講堂氣氛活躍，楊傳授以一個(gè)母親的身份，現(xiàn)場(chǎng)傳授本人教育孩子的成功經(jīng)驗(yàn)，惹起現(xiàn)場(chǎng)觀眾的共鳴。 　　現(xiàn)場(chǎng)傳授10種親子交流的提議 　　孩子方面，生性膽怯，怕父母懲罰本人，青春期逆反，不樂意和父母交流內(nèi)向孤僻，不愿自動(dòng)和父母交流，心田自愧，怕父母對(duì)本人不中意等都是釀成交流阻礙的緣由。 　　當(dāng)代親子交流中經(jīng)常會(huì)遇到種種問題，楊傳授向觀眾引見幾種習(xí)見的狀況。來自父母方面的緣由普通有父母忙碌，疏于與孩子交流，不尊重孩子，對(duì)孩子進(jìn)行侮辱和挖苦，不了解孩子的思想，專政家長(zhǎng)，總是請(qǐng)求孩子{jd1}遵從本人。 　　當(dāng)代父母易犯sd教養(yǎng)錯(cuò)誤 　　不少家長(zhǎng)帶著孩子來聽講座 　　親子交流藝阻礙來自父母和孩子雙方 　　構(gòu)建優(yōu)良親子交流的先決條件是確立以愛為基礎(chǔ)的親子關(guān)系，成功的家教源于和諧的親情關(guān)系，這是楊穎傳授多年來教育孩子的心得。