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2012年9月，在經(jīng)歷了一個(gè)月的系統(tǒng)培訓(xùn)，我中心30名從云南、浙江兩地來的少兒學(xué)員演講口才培訓(xùn)圓滿結(jié)束。此次培訓(xùn)的兒童年齡集中在12歲左右，最小的9歲，{zd0}的15歲。本次培訓(xùn)是受家長和學(xué)校的委托，主要針對學(xué)員兩方面進(jìn)行培訓(xùn)，一個(gè)演講口才的技巧，一個(gè)是心態(tài)。在學(xué)員開始課程以前，我們對所有學(xué)員的信息都進(jìn)行了詳細(xì)的了解。主要問題是這部分學(xué)員普遍自信心不足，不愛言語，不愿表達(dá)。根據(jù)這個(gè)情況，我中心組織教師進(jìn)行了研究，制定了詳細(xì)的課程計(jì)劃。演講口才方面的技巧是一方面，另一方面我們在制定課程計(jì)劃時(shí)加入了很多的互動游戲，在學(xué)員在彼此交談或協(xié)做下學(xué)習(xí)演講口才方面的知識。
由于這次是wq委托，家長與老師都不再全程陪同。所以我們在學(xué)員到達(dá)首都機(jī)場就安排好了一切的行程計(jì)劃，由中心安排大巴接送，住宿方面我們也盡量的依據(jù)學(xué)員的要求進(jìn)行調(diào)整。鑒于有少數(shù)民族的孩子，我們也安排了專職老師負(fù)責(zé)他們的飲食。為了達(dá)到更好學(xué)習(xí)效果，我們也把這30個(gè)孩子分為兩個(gè)班，每班15人，并在8月中旬再做一次調(diào)整，讓每個(gè)學(xué)員都有機(jī)會認(rèn)識所有其它的同學(xué)。最重要的是安全問題，為此我們安排兩位專職陪同老師，主要責(zé)任是監(jiān)督學(xué)生飲食、住宿及出行方面的安全問題。
課程安排以心理輔導(dǎo)及演講口才技巧為主線，穿插互動小游戲，同時(shí)也安排了四天的出游活動。其中演講口才培訓(xùn)內(nèi)容占50%，心理輔導(dǎo)，游戲互動類點(diǎn)30%，外出參觀瀏覽占20%。由于學(xué)員年齡偏小，且有很多學(xué)員是{dy}次來北京，對于陌生的環(huán)境還不能適應(yīng)。為此我們頭兩天基本是以活動為主。在輕松的氛圍下，學(xué)員很快都適應(yīng)了環(huán)境。大家之間的交流也多了起來，孩子們也更活躍了。適應(yīng)環(huán)境以后，學(xué)員開始wq沉浸在演講口才培訓(xùn)課程的精彩內(nèi)容里。我們老師在設(shè)計(jì)課程時(shí)，合理的考慮到這個(gè)年齡段的學(xué)員具備的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，課程設(shè)計(jì)新穎，互動與思考環(huán)節(jié)相互交扣。心理能量鍛煉也有適當(dāng)?shù)膹?qiáng)度，不會讓學(xué)員感到過大的壓力。
經(jīng)過一個(gè)月的演講口才學(xué)習(xí)，老師和學(xué)員成了無話不談的好朋友。學(xué)員相對于來之初更加的積極了，在表達(dá)方面也都有了很大的提升。同時(shí)我們也為每個(gè)孩子記錄了他們這一個(gè)月的學(xué)習(xí)檔案，并及時(shí)的交于家長與學(xué)校的老師。他們可以依據(jù)此對學(xué)員以后進(jìn)行更好的引導(dǎo)。在此語易教育全體師資預(yù)祝各位小學(xué)員，在以后的學(xué)習(xí)生活中能有更好的發(fā)展！
