崇州會(huì)計(jì)培訓(xùn)班    咨詢電話：15680791392      

【益進(jìn)教育會(huì)計(jì)培訓(xùn)課程介紹】

成都優(yōu)質(zhì)會(huì)計(jì)課程機(jī)構(gòu)，會(huì)計(jì)就實(shí)訓(xùn)地

【課程一】會(huì)計(jì)零礎(chǔ)理論課程

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：499元

課程時(shí)長(zhǎng)：5個(gè)整天（理論課程5天）

適象：0礎(chǔ)學(xué)員了解會(huì)計(jì)礎(chǔ)理論體系掌握會(huì)計(jì)六要素：會(huì)計(jì)分錄、會(huì)計(jì)科目、資產(chǎn)、負(fù)債、所有者權(quán)益、收入、費(fèi)、潤(rùn)，會(huì)計(jì)語(yǔ)言和會(huì)計(jì)理論知識(shí)體系有一定了解。

【課程二】會(huì)計(jì)實(shí)帳實(shí)操課程

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1680課程時(shí)長(zhǎng)：實(shí)操操課程10天

適象：本課程本科適具有會(huì)計(jì)礎(chǔ)理論知識(shí)9568439894或者過(guò)會(huì)計(jì)從、初級(jí)/中級(jí)會(huì)計(jì)職稱但不會(huì)做賬的朋友，0礎(chǔ)學(xué)員請(qǐng)先學(xué)課程一。本課程主要學(xué)習(xí)：工、商兩個(gè)的手工做賬、腦做賬和報(bào)、一年內(nèi)免費(fèi)做賬指導(dǎo)和務(wù)咨詢。

【課程三】初級(jí)會(huì)計(jì)職稱課程

課程時(shí)長(zhǎng)：15個(gè)整天（本根據(jù)當(dāng)年初級(jí)會(huì)計(jì)職稱試大綱和教材進(jìn)教學(xué)：教材學(xué)習(xí)、習(xí)題講解）

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1580（兩年有效）

適象：0礎(chǔ)的朋友

【課程四】中級(jí)會(huì)計(jì)職稱課程

課程時(shí)長(zhǎng)：25-30個(gè)整天（本根據(jù)當(dāng)年中級(jí)會(huì)計(jì)職稱試大綱和教材進(jìn)教學(xué)：教材精講、習(xí)題講解）

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：

一年有效：2100（第二年8折） 

兩年有效：2800 

報(bào)科目（一年有效）：會(huì)計(jì)實(shí)務(wù)：800 財(cái)務(wù)管理：800經(jīng)濟(jì)法：700

適象：本科課程適具有中級(jí)會(huì)計(jì)職稱報(bào)資格的人員。

【課程五】中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師（CPA）

          美國(guó)注冊(cè)管理會(huì)計(jì)師（CMA）

課程時(shí)長(zhǎng)：60-70個(gè)整天

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：9800元

適象：中大型公司財(cái)務(wù)主管、財(cái)務(wù)經(jīng)理

進(jìn)入會(huì)計(jì)需要一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程，以下餐更優(yōu)惠、課程有效期更長(zhǎng)！                            

【實(shí)帳能班】：【課程一+課程二】

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：1980元（兩年有效）

適象：本課程適中小企老板己做賬，不。

【崗就班】：【課程一+課程二+課程三】

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：3500元（兩年有效）

適象：本課程適0礎(chǔ)朋友就礎(chǔ)財(cái)務(wù)工。

【崗就精英班】：【課程一+課程二+課程三+課程四】

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：5800元（兩年有效）

適象：本課程適0礎(chǔ)朋友就并己有長(zhǎng)遠(yuǎn)的職規(guī)劃。

【精英班】：【課程三+課程四】

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：3600（兩年有效）

適象：本課程適暫時(shí)不準(zhǔn)備從事會(huì)計(jì)工，僅會(huì)計(jì)做知識(shí)儲(chǔ)備。

注：本課程中的整天是指：早9.30到下午5點(diǎn)，中午休息一個(gè)半小時(shí)，為一整天課程。如果有晚課的課程一整天課的時(shí)長(zhǎng)折算。以報(bào)價(jià)只含培訓(xùn)費(fèi)、課本資料費(fèi)，不含試費(fèi)。本課程僅做介紹，課程詳請(qǐng)咨詢我司課程顧問(wèn)。  

聯(lián)系方式：

微：l5680791392，QQ：2935680477  （陳老師）

微：l8583285100，QQ：1804139747   (李老師）

益進(jìn)教育成都校區(qū)：方池街15號(hào)（人民公園旁）

益進(jìn)教育溫江校區(qū)：南熏大道二段積御景辦公樓4樓

益進(jìn)教育雙流校區(qū)：航空港珠江路600號(hào)4棟7F（天馬特斜面）

溫江會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校    
雙流會(huì)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校

、什么是會(huì)計(jì)實(shí)操會(huì)計(jì)實(shí)操就是以會(huì)計(jì)理論為礎(chǔ)，在實(shí)際會(huì)計(jì)工中的應(yīng)。也就是說(shuō)，會(huì)計(jì)人員在具體會(huì)計(jì)工崗位，從事填記賬、記賬、編會(huì)計(jì)報(bào)表等這些事，就是會(huì)計(jì)實(shí)操。會(huì)計(jì)理論指導(dǎo)會(huì)計(jì)實(shí)操，而會(huì)計(jì)實(shí)操是來(lái)實(shí)踐和檢驗(yàn)會(huì)計(jì)理論的。可以這樣說(shuō)，絕大多數(shù)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論知識(shí)的人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論的目的，就是為了在會(huì)計(jì)實(shí)操的應(yīng)。二、學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操的目的
不說(shuō)，學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操的目的，就是為了解決實(shí)際應(yīng)的問(wèn)題。學(xué)了會(huì)計(jì)理論的學(xué)，往往有這么一些問(wèn)題：

1.面實(shí)際工，不清楚要做些什么事，也就是說(shuō)，他不清楚己的“工清”；

2.面實(shí)際工，不知道要先做什么，后做什么，也就是說(shuō)，他不清楚做事的“先后順序、輕重緩急”；

3.面實(shí)際工，面一個(gè)個(gè)具體的公司，一張張凌亂的據(jù)，一筆筆具體的經(jīng)濟(jì)務(wù)，不知道怎樣跟所學(xué)的會(huì)計(jì)理論聯(lián)系起來(lái)，不知道怎樣做賬。

我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操的目的，就是為了解決述問(wèn)題。
我們需要把在學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和在會(huì)的實(shí)際應(yīng)接起來(lái)，通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，我們要轉(zhuǎn)變做會(huì)計(jì)工的思路。過(guò)去，我們是書(shū)本展現(xiàn)的內(nèi)容和次序去學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)的；今后，我們將以實(shí)際接觸的經(jīng)濟(jì)工，去識(shí)別、需要我們做的會(huì)計(jì)處理，并聯(lián)系理論知識(shí)進(jìn)處理。
三、學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操的意義。

1、學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，可以幫助會(huì)計(jì)初學(xué)者盡進(jìn)入會(huì)計(jì)實(shí)踐工。一般況下，會(huì)計(jì)專的學(xué)，往往需要在實(shí)際工中，跟隨老會(huì)計(jì)學(xué)一段時(shí)間，當(dāng)一段時(shí)間的學(xué)徒，然后才能正式擔(dān)任一些具體的會(huì)計(jì)工。學(xué)了會(huì)計(jì)實(shí)操，可以減少當(dāng)會(huì)計(jì)學(xué)徒的時(shí)間，甚根本沒(méi)必要再當(dāng)會(huì)計(jì)學(xué)徒了。

2、學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，可比幫助會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)者掌握會(huì)計(jì)會(huì)計(jì)礎(chǔ)工和內(nèi)容，以及建賬、做賬的具體做法和流程，甚有關(guān)務(wù)方面的操方法等等，免除無(wú)經(jīng)驗(yàn)人員會(huì)計(jì)實(shí)操的陌感。
3、學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)實(shí)操，可以學(xué)到不同的切入問(wèn)題的方法。過(guò)去我們學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)理論，往往都是部就班地學(xué)習(xí)，所學(xué)知識(shí)都有順序、有層次；在實(shí)際工工，我們接觸的經(jīng)濟(jì)務(wù)，往往是獨(dú)特的、偶然的和凌亂的，我們需要從表這些具體務(wù)的原始去、慮、處理問(wèn)題。這就表示，我們是從獨(dú)特的、偶然的和凌亂的經(jīng)濟(jì)務(wù)來(lái)切入的。