山東弘賢教育科技有限公司濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)老師談確寫小楷如何用墨

濟(jì)南弘賢書(shū)院璽墨書(shū)法培訓(xùn)是山東弘賢教育科技有限公司所屬的書(shū)法培訓(xùn)專業(yè)機(jī)構(gòu)，有書(shū)法水平很高的師資力量，常年開(kāi)設(shè)軟硬筆書(shū)法班，書(shū)法培訓(xùn)既面向大中小學(xué)生，還面向社會(huì)招收書(shū)法學(xué)員，同時(shí)還與多所學(xué)校合作，為學(xué)校培訓(xùn)書(shū)法老師。氣韻的生動(dòng)，本于筆法，而成于墨法，有筆的輕重徐疾，不但可以產(chǎn)生韻律的變化，同時(shí)也可以產(chǎn)生用墨濃淡枯潤(rùn)的變化，但這種變化，對(duì)于楷書(shū)，特別是小楷來(lái)說(shuō)，是微乎其微的，一般地說(shuō)，小楷用墨宜濃一些，不宜太淡，太淡則傷神采，試觀古人作小楷，無(wú)有不用濃墨者。用濃墨之法，不宜墨汁，當(dāng)取上等油煙，墨之精品，在硯上重按輕推，清水注入硯池也不宜一下子倒得太多，邊注邊磨，墨公的濃淡以濃而不滯筆毫為度，磨墨宜貪，故硯池要深，可以蓄墨，墨色要細(xì)，故硯面要細(xì)，可以發(fā)墨，墨磨好后，不必馬上蘸墨作書(shū)，當(dāng)稍候片刻，使其墨滓下沉，然后取浮溢在上面的一層晶瑩細(xì)膩的墨汁用。寫好后，硯池要洗滌，以備明日再用，{zh0}不要用宿墨。

書(shū)寫小楷的用筆，以硬筆為宜，如市面上可以買到的狼毫小楷，如紅毛、紅豆，或軟硬適中的七紫三羊，小白云等，總以健、齊、尖、圓筆之四德為佳。

  寫小楷時(shí)，筆宜開(kāi)足，先將筆浸溫水之中讓其自然化開(kāi)，洗去含有毫中的膠水，再于廢宣紙上舐尖后掛起，使其陰干，隔一日后方可用，用時(shí)，先將筆浸清水中濡透，然后在廢紙上轉(zhuǎn)動(dòng)筆桿，四面揩拭，再蘸墨作書(shū)。

作小楷時(shí)，墨要干一些，不宜太豐，特別是寫在生宣上，墨術(shù)豐則易湮化，倘毫中墨豐，可在廢生宣上略為揩拭，自我水墨調(diào)勻，血肉得所，若開(kāi)足后，因鋒長(zhǎng)筆軟，難以控制，有一法可以彌補(bǔ)，即先將此筆在墨汁中濡透，讓其自然陰干，書(shū)寫時(shí)取其鋒尖部分，（三分之一處）在清水中化開(kāi)，而腰上筆身與筆根部分的筆毫與墨汁粘著硬結(jié)在一起，書(shū)寫起來(lái)，自然挺健，或取新筆，不全開(kāi)足，取其鋒尖部的彈性，但這種方法，有一個(gè)缺點(diǎn)，即只開(kāi)局部，毫中墨少，寫一二次就要蘸墨一次，就勢(shì)必會(huì)影響到筆勢(shì)的流暢和書(shū)寫的速度。

  筆開(kāi)足后蘸墨作小楷時(shí)，不得深浸墨汁中，當(dāng)以筆尖點(diǎn)入硯池，水墨便浸入毫中，然后迅速將筆得出池面，如篙之點(diǎn)水，一粘即起，此所謂漬筆須深，有筆須淺，著墨不過(guò)三分，深滲則墨易滲化，字口模糊，且筆力也不易得到控制。淺著則筆力沉勁，點(diǎn)畫(huà)清瑩，且墨色也容易產(chǎn)生變化。

書(shū)寫小楷，有墨亦宜潤(rùn)一些，不可太枯燥，枯燥則字無(wú)生氣，所謂潤(rùn)者，就筆力而言，力圓則潤(rùn)，就墨法而言，豐腴則潤(rùn)，寧以大筆書(shū)小字，勿以太小之筆作小楷。

  書(shū)寫小楷，用墨亦宜有濃淡枯潤(rùn)之變化，這種變化，主要是通過(guò)用筆的節(jié)奏變化而自然表現(xiàn)出來(lái)的，輕則墨浮而淡，重則黑沉而濃，疾則墨少而枯，徐則墨豐而潤(rùn)，蹲之則水下，駐之則水聚，得之則水?dāng)?，頓之則水滿，這些變化，在書(shū)寫小楷時(shí)，只有感覺(jué)中有存在，而其表現(xiàn)出來(lái)的藝術(shù)效果是很不明顯的，節(jié)奏富有變化，墨化自然靈活。

小楷用墨中還有一種很高級(jí)的境界，即枯中有濃，燥中見(jiàn)潤(rùn)的墨法，相傳顏真卿，董其昌兩人最善此法，這種筆法，當(dāng)以中鋒為前提，以筆力為基礎(chǔ)，以氣勢(shì)為后盾，在筆酣墨飽時(shí)，加上速度，副毫與紙面的mo擦，以及紙張的性能和沉著頓挫的筆調(diào)所產(chǎn)生出來(lái)的一種綜合性效果，這種干渴之筆，如干裂秋風(fēng)，潤(rùn)含春雨，蒼潤(rùn)之氣欲吐，有天成之妙，在楷書(shū)中尤見(jiàn)神采。

 總之，用墨之法，當(dāng)以用筆為基礎(chǔ)，以墨不旁出，力透紙背，為書(shū)家上乘。

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