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366教育,又分為三六六教育和三六六教育集團(tuán)藝術(shù)培訓(xùn)中心,以傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為崇高使命,以中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育培訓(xùn)、傳播發(fā)展和學(xué)術(shù)研究為主要內(nèi)容,從“大國(guó)學(xué)、大文化”的視角對(duì)中國(guó)人的思想哲學(xué)、思維秉性、情感特質(zhì)和文化藝術(shù)等進(jìn)行冷靜、客觀、深入地研究分析,努力從中萃取能承載中國(guó)未來創(chuàng)新和**民族發(fā)展的智慧**,幫助和引導(dǎo)青少年兒童從小樹立欣賞大美、胸懷大愛、順從大道的人文品格;為現(xiàn)代家庭提供“聽香讀畫,吃墨看茶”的人文藝術(shù)環(huán)境,寓“觀書論道”與“家庭親子”于一體,讓他們暢享書齋耕讀樂趣;向現(xiàn)代社會(huì)倡導(dǎo)以和諧友愛為核心,包含分享、創(chuàng)造力、優(yōu)雅在內(nèi)的積極精神。 以傳承和弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為己任,是專業(yè)提供:中國(guó)舞、民族舞、街舞、機(jī)械舞、霹靂舞、爵士舞、鎖舞、瑜伽、昆曲、硬筆書法、軟筆書法、兒童畫、創(chuàng)意美術(shù)、動(dòng)漫、素描、水彩畫、水粉畫、彩鉛、油畫、國(guó)畫、小主持人、看圖說話、聲律啟蒙、點(diǎn)亮人生、小古文、陶藝、樂高、國(guó)學(xué)、國(guó)文、國(guó)畫、書法篆刻、圍棋、古箏、琵琶、笛簫、巴烏、葫蘆絲、古琴、等小學(xué)/初中/高中/一對(duì)一課外輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)班家教補(bǔ)課培訓(xùn)機(jī)構(gòu),與傳統(tǒng)文化藝術(shù)課程的綜合性教育藝術(shù)培訓(xùn)和研究機(jī)構(gòu)。 國(guó)學(xué)書院奉行“言教不如身教、身教不如境教”的教育理念,憑籍專業(yè)、優(yōu)雅、富于創(chuàng)造性的教師與服務(wù)團(tuán)隊(duì),國(guó)文、國(guó)藝、游學(xué)、百年人文經(jīng)典等載體,倡導(dǎo)“生活藝術(shù)化”的理念,著力于青少年兒童國(guó)學(xué)力與文化力的塑造,努力讓青少年兒童在國(guó)學(xué)系列課程的學(xué)習(xí)實(shí)踐中“志于道、依于仁、據(jù)于德、游于藝”。
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舞蹈有利于提高少年兒童的生理機(jī)能。舞蹈訓(xùn)練使少年兒童神經(jīng)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)生適應(yīng)性的改善,促進(jìn)視覺、聽覺、本體感覺等各種感覺功能的得高,促進(jìn)思維與智力的發(fā)展,改善神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)軀運(yùn)動(dòng)的調(diào)節(jié),提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性,使大腦靈活、細(xì)密,反應(yīng)更迅速、動(dòng)作更靈敏。培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等學(xué)習(xí)能力,并且促進(jìn)兒童全腦的開發(fā)。


有利于培養(yǎng)少兒良好的道德意識(shí)和意志品質(zhì),舞蹈是一門整體藝術(shù),少兒舞蹈往往是以群舞形式進(jìn)行排練或演出的,整齊的隊(duì)形,劃一的節(jié)奏,常常是衡量整體美感的標(biāo)準(zhǔn)之一。如果有一個(gè)孩子不認(rèn)真,動(dòng)作不協(xié)調(diào),就會(huì)影響甚至破壞畫面的美感。通過這種步調(diào)一致的訓(xùn)練,久而久之,孩子們就會(huì)養(yǎng)成一種自覺守紀(jì)律、主動(dòng)關(guān)心幫助他人、注意集體協(xié)作的行為習(xí)慣。

有利于提高少兒身體素質(zhì),增強(qiáng)形體與氣質(zhì)美感 ,舞蹈是人體動(dòng)態(tài)造型美的,科學(xué)、協(xié)調(diào)的舞蹈訓(xùn)練,會(huì)提高學(xué)生身體各部分的協(xié)調(diào)性和靈活性,促進(jìn)兒童的骨骼發(fā)育,增強(qiáng)孩子們的消化機(jī)能,增進(jìn)食欲,提高身體素質(zhì)。


舞蹈通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法,培育孩子們良好的姿態(tài)以及高貴的氣質(zhì),增強(qiáng)孩子身體的協(xié)調(diào)能力,培育身體對(duì)節(jié)奏的敏感性,給孩子美和藝術(shù)的熏陶,開發(fā)他們的藝術(shù)潛能。同時(shí),培養(yǎng)和增強(qiáng)兒童的注意力、模仿力、表演能力、形象思維能力等,提升兒童的學(xué)習(xí)效果,實(shí)現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,培養(yǎng)孩子的綜合能力,為孩子的發(fā)展打下基礎(chǔ)。





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