教師是受人尊敬職業(yè)之一。但如今，公辦學(xué)校的教師崗位的門檻越來越高，校外的辦學(xué)機(jī)構(gòu)的教師門檻相對(duì)要低得多。很多在公辦學(xué)校難以謀職的教師，都將校外培訓(xùn)托管機(jī)構(gòu)作為第二選項(xiàng)。但這絕不意味著學(xué)生托管機(jī)構(gòu)的老師就都是公辦學(xué)校剩下的。恰恰有些是相反的，因?yàn)橛行┧搅⒌耐泄軝C(jī)構(gòu)提供優(yōu)質(zhì)的福利待遇更能吸引大量的教師人才，如今托管行業(yè)競爭極其激烈，不打造一支過硬的教師團(tuán)隊(duì)，是難以在市場上立足的。

對(duì)于想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)做小學(xué)課后托管班行業(yè)的創(chuàng)業(yè)者來說，打造教師團(tuán)隊(duì)是很困難的任務(wù)。因?yàn)樽约喝绻鳛樾^(qū)的管理者，肯定是沒有精力授課的，如果另外招聘教師，又需要話費(fèi)大量精力組織面試、考核、培訓(xùn)等。那么如果自己想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)做托管機(jī)構(gòu)，教師這方面應(yīng)該怎么解決呢？

做教育就是做團(tuán)隊(duì)，就是經(jīng)營老師的責(zé)任心。由此可見，經(jīng)營團(tuán)隊(duì)對(duì)校外教育尤其是托管班來說有多重要了。那么，托管班如何提高團(tuán)隊(duì)凝聚力？

一、小學(xué)課后托管班新員工如何打造

團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)，有了人才有可能稱之為團(tuán)隊(duì)，但沒有人連團(tuán)伙都不是。所以，一年365天、{yt}24小時(shí)都要抓老師招聘。只有無時(shí)無刻抓招聘，想要什么樣的人才能找到。新人招聘是牛鼻子工程，新人源源不斷地加入，才能更好的打造團(tuán)隊(duì)。沒有老師,教學(xué)工作就無法開展,沒有好老師,學(xué)生就留不住。 培訓(xùn)學(xué)校的人員招聘不要等缺人時(shí)才去招聘。

沒有經(jīng)過培訓(xùn)的員工是學(xué)校的包袱，經(jīng)過培訓(xùn)的則是財(cái)富。新員工經(jīng)過培訓(xùn)之后，{zh0}的打造方式是由擁有正能量足的老員工帶，比起老板，他們更愿意相信老員工。

二、小學(xué)課后托管班老員工如何打造 相較于新員工，老員工熟悉公司運(yùn)作模式，熟悉公司各種規(guī)章制度，單是金錢較于新員工，老員工熟悉公司運(yùn)作模式，熟悉公司各種規(guī)章制度，單是金錢刺激已經(jīng)不夠，因?yàn)樗麄兟耐霞規(guī)Э?，比?/span>“錢”，更應(yīng)該考慮的是給他們“未來”。工作方面則要任務(wù)更重，獎(jiǎng)懲幅度更大。一些老員工可以培養(yǎng)為中層干部，而不適合的則可以培養(yǎng)為“帶頭人”。

三、小學(xué)課后托管班管理層如何打造 選擇管理層時(shí)，除了業(yè)務(wù)能力，首先考慮的是品行，即使業(yè)務(wù)能力再強(qiáng)。品行不端，也不適合當(dāng)管理層，因?yàn)槠沸胁欢说娜?，?duì)團(tuán)隊(duì)的破壞力度更大。

要把管理層當(dāng)未來的合伙人培養(yǎng)，更要放權(quán)給管理層，權(quán)利甚至可以大到和老板一樣，管理層不僅可以執(zhí)行老板的工作命令，也會(huì)帶著滿腔熱忱主動(dòng)去工作。

俗話說的好：“鐵打的營盤流水的兵”，在打造團(tuán)隊(duì)是一個(gè)淘汰制過程，適者生存，所以不要怕員工走人。這就是所謂的“剩者”為王。

加盟祝博士教育，不僅能利用品牌解決招生難題，對(duì)于沒有經(jīng)驗(yàn)的創(chuàng)業(yè)者來說，祝博士教育還能提供選址裝修、當(dāng)?shù)卣猩鷧f(xié)助、師資培訓(xùn)、課程引入等服務(wù)。歡迎你聯(lián)系我，希望我?guī)啄甑恼猩掏茝V經(jīng)驗(yàn)，也能給你提供哪怕一點(diǎn)點(diǎn)幫助！V:fdjm668