10年專(zhuān)注全腦教育培訓(xùn)，專(zhuān)業(yè)全腦潛能開(kāi)發(fā)國(guó)際連鎖品牌。截止目前國(guó)內(nèi)外共開(kāi)設(shè)700家旗艦校區(qū)。
眾所周知，人的大腦分左腦和右腦，是新舊皮質(zhì)層的上下結(jié)構(gòu)，而右腦是舊皮質(zhì)層。美國(guó)心理學(xué)家?jiàn)W斯汀在斯佩里之后進(jìn)行的一項(xiàng)后續(xù)研究發(fā)現(xiàn)，如果右腦被動(dòng)員起來(lái)并與左腦合作，大腦的總?cè)萘亢涂傂Ч麜?huì)增加五倍甚至十倍。
兒童開(kāi)發(fā)大腦潛能可以提升專(zhuān)注力，增強(qiáng)觀察力敏銳度，豐富想象力，提高創(chuàng)新力，增加好奇心，提高悟性等等。
根據(jù)開(kāi)發(fā)大腦潛能理論，一個(gè)人的習(xí)慣轉(zhuǎn)變?yōu)槿齻€(gè)階段：被強(qiáng)制改變、無(wú)意識(shí)改變和自主改變。只要堅(jiān)持到底，養(yǎng)成好習(xí)慣就不是問(wèn)題。將右腦思維模式和記憶方法運(yùn)用到學(xué)習(xí)上也是一樣的，需要慢慢適應(yīng)的過(guò)程。
孩子從0歲到6歲之間，都是以右腦活動(dòng)為主。所以說(shuō)3-6歲是兒童右腦潛能開(kāi)發(fā)的黃金時(shí)間，而這樣做的主要目的就是開(kāi)發(fā)兒童的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)孩子掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成學(xué)習(xí)好的習(xí)慣的過(guò)程。
[孩子3-6歲時(shí)]
需要開(kāi)發(fā)形象思維、創(chuàng)造思維、空間知覺(jué)、人際關(guān)系、視覺(jué)記憶等能力。每一種的能力的開(kāi)發(fā)，都需要運(yùn)用不同的方法去幫助兒童開(kāi)發(fā)右腦潛能。比如訓(xùn)練孩子形象思維，可以帶孩子畫(huà)畫(huà)；訓(xùn)練創(chuàng)造思維，可以給孩子講故事的時(shí)候，不給他說(shuō)結(jié)尾，讓他自己試著去創(chuàng)造。訓(xùn)練孩子空間知覺(jué)，可以帶孩子玩魔方，做速疊杯訓(xùn)練等等。讓孩子的大腦潛能得到*大限度的開(kāi)發(fā)。
