不銹鋼滑梯的N種玩兒法
  滑不銹鋼滑梯是一種非常經(jīng)典的滑梯游樂(lè)項(xiàng)目，可以旋轉(zhuǎn)可以直滑，可以用螺旋滑行也可以直接滑下去。參與者可以同時(shí)出發(fā)進(jìn)行比賽，滑道中間會(huì)設(shè)計(jì)一旋轉(zhuǎn)的拐彎，讓參與者一一通過(guò)它們，最終滑向地面。不銹鋼滑梯的參與性和互動(dòng)性非常強(qiáng)，同時(shí)具有很強(qiáng)的接待能力，讓小孩子可以多次參與到玩樂(lè)當(dāng)中，獲取歡樂(lè)和暢快的獨(dú)特體驗(yàn)。
  1.速度：感受速度帶來(lái)的刺激，和空氣摩擦皮膚的體驗(yàn)，是認(rèn)識(shí)自然的一種方式。 
  2.控制欲：這和坐在摩天輪或者海盜船之類(lèi)的玩具相比，自己的控制占很大比重，畢竟上面提到的兩個(gè)玩具是被別人操控的，兒童本身除了風(fēng)險(xiǎn)刺激之外，沒(méi)有任何滿(mǎn)足。
  3.可控制的風(fēng)險(xiǎn)：滑梯的高度、很小的摩擦力，對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是一種風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，但因?yàn)閮蛇呑o(hù)具的存在，又使得風(fēng)險(xiǎn)變得wq可以控制。 
  4.對(duì)自然定律的利用：主要是對(duì)萬(wàn)有引力的本能利用和感性經(jīng)驗(yàn)。 
  5.對(duì)自身平衡能力的鍛煉：這就類(lèi)似于動(dòng)物世界里面的幼獅相互打鬧的過(guò)程中學(xué)會(huì)了捕食。
  6.從眾心理：很少見(jiàn)到小孩子一個(gè)人玩滑梯。 
  7.被認(rèn)可的心理需要：如果是家長(zhǎng)老師帶著玩兒，一次成功的滑行會(huì)帶來(lái)贊美和表?yè)P(yáng)。
  8.對(duì)稀缺資源占有欲：一般而言，滑梯數(shù)量比較少，而且一次滑行只能容許一個(gè)兒童使用。一個(gè)兒童在一定時(shí)段內(nèi)就占有了一個(gè)“龐然大物”。