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我公司主要生產(chǎn)和銷(xiāo)售旋振篩、直線篩、氣流篩、{gx}重型篩、振動(dòng)提升機(jī)、振動(dòng)給料機(jī)、電磁振動(dòng)給料機(jī)、振動(dòng)料斗、振動(dòng)磨機(jī)、振動(dòng)輸送機(jī)、振動(dòng)電機(jī)、輸送機(jī)、帶式輸送機(jī)、大傾角輸送機(jī)、礦用輸送機(jī)、皮帶輸送機(jī)、螺旋輸送機(jī)、提升機(jī)、斗式提升機(jī)、往復(fù)式給料機(jī)、鏈?zhǔn)教嵘龣C(jī)、埋刮板輸送機(jī)、圓盤(pán)給料機(jī)、電磁給料機(jī)等系列產(chǎn)品。
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       廣州知伴科有限公司(簡(jiǎn)稱(chēng)“智伴科”),為兒童智能產(chǎn)品公司15918859989,我們秉承著”科學(xué)評(píng)測(cè),數(shù)據(jù),因材施教,個(gè)性培養(yǎng)”理念,為消費(fèi)者帶來(lái)更加全方位的產(chǎn)品。目前在知伴旗下的{dy}產(chǎn)品兒童智能成長(zhǎng)機(jī)器人——智伴1S,與度、、富士康、洛可可等{dj1}大公司,于2016年12月份正式市,2017年7月微版1s市。
       產(chǎn)品市{dy}天,10萬(wàn)臺(tái)現(xiàn)貨sq;2017年1月預(yù)售銷(xiāo)售破30萬(wàn),成為市銷(xiāo)量{dy};2017年3月,經(jīng)銷(xiāo)商超過(guò)1萬(wàn);2017年5月,貨量破60萬(wàn),銷(xiāo)售額破億;2017年12月,貨量已達(dá)100+萬(wàn)臺(tái),占據(jù)2017年兒童智能產(chǎn)品銷(xiāo)售量半壁江山,穩(wěn)居{dy}。

       l智伴機(jī)器人,主兒童成長(zhǎng)教育,由智伴團(tuán)隊(duì)研完成并推向市,擁有主知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
       l各種早教班、補(bǔ)習(xí)班價(jià)格昂貴,效果參差不齊,而主兒童成長(zhǎng)教育這個(gè)功能點(diǎn)將成為智能機(jī)器人市的{zj0}突破口,滿(mǎn)足眾多庭的剛性需求。
       l產(chǎn)品定位2-15歲兒童成長(zhǎng) 。
       l智伴機(jī)器人借助前沿智能術(shù),注入“智能陪伴,成長(zhǎng)”的理念,為現(xiàn)會(huì)的提供實(shí)時(shí)陪伴。
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一個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴你,為什么那么喜歡智伴機(jī)器人?

一個(gè)關(guān)于兒童與AI的實(shí)驗(yàn)


耶魯大學(xué)研究人員曾經(jīng)做過(guò)一個(gè)關(guān)于兒童學(xué)習(xí)數(shù)獨(dú)的實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)中,一個(gè)不到 10 歲的兒童被安排在一間空曠的房間里玩數(shù)獨(dú)戲,并被告知,如果遇到困難可以語(yǔ)音求助。研究人員為她設(shè)置了三種景的求助象:純語(yǔ)音、帶有通圖像的語(yǔ)音,以及一個(gè)具備 AI 語(yǔ)音功能的機(jī)器人玩具。
耶魯大學(xué)針兒童做的機(jī)器人實(shí)驗(yàn),兒童分別被置身于三種不同的求助景

實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,相較于前兩種 67641128750 (不是聯(lián)系方式) 方式,們能在具備語(yǔ)音機(jī)器人玩具的幫助下,更的解決所遇到的難題。

之所以會(huì)現(xiàn)這樣的結(jié)果,一是因?yàn)榕c老師和長(zhǎng)的監(jiān)督者角色不同,機(jī)器人是以陪伴者的角色存在,能幫助在一種wq放松的狀態(tài)下學(xué)習(xí);二則是在多次犯錯(cuò)的狀態(tài)下,機(jī)器人也具有足夠的耐心去教育、引導(dǎo),為營(yíng)造一種輕松有趣的學(xué)習(xí)方式。

兒童機(jī)器人與玩具的區(qū)別


智能幫助更迅速、更便捷的獲取知識(shí)。現(xiàn)在的成長(zhǎng)路,輔助學(xué)習(xí)的各式智能產(chǎn)品雨后春筍般的浮現(xiàn),但是每產(chǎn)品都有己的長(zhǎng)處與局限,很難到全方位、立體化的智能產(chǎn)品。當(dāng)爸媽們想要購(gòu)買(mǎi)一兒童機(jī)器人時(shí),他們要如何判斷帶回的真是一個(gè)能讓成長(zhǎng)的玩伴,而不是又一披著機(jī)器人外衣的低檔無(wú)趣的玩具?
首先,兒童機(jī)器人必須具備語(yǔ)音交互能力,這是區(qū)分兒童機(jī)器人和玩具的{zd0}不同。兒童機(jī)器人應(yīng)該有能力與互動(dòng),聽(tīng)懂稚氣的口音,并相應(yīng)的、于兒童心理需求的應(yīng)。

當(dāng)喊“給我講個(gè)故事”時(shí),機(jī)器人要能夠隨機(jī)說(shuō)一個(gè)童話故事,而不是等待操縱者菜人為操播放某個(gè)故事;當(dāng)機(jī)器人說(shuō)“我喜歡跟你玩”時(shí),機(jī)器人的回也應(yīng)該是兒童式的,可愛(ài)、撒嬌的回。
智伴機(jī)器人

智伴機(jī)器人以?xún)和砷L(zhǎng)教育為突破口,在完備的理論礎(chǔ)、全面的科學(xué)度量模型支持下,然語(yǔ)言處理、機(jī)器學(xué)習(xí)、推薦算法等先進(jìn)術(shù),形成獨(dú)特的智能適應(yīng)引擎和互聯(lián)網(wǎng)云,為提供豐富的教育資源、智能互動(dòng)、特色功能等智能。
智伴機(jī)器人是一個(gè)專(zhuān)的早教老師,身集了大量的早教內(nèi)容和例。會(huì)講故事的機(jī)器人也很多,但能通過(guò)講故事的互動(dòng)培養(yǎng)良好活習(xí)慣的機(jī)器人卻更少。如何讓和大人們都滿(mǎn)意,是兒童機(jī)器人必須解決的問(wèn)題。
不心了怎么辦?

此外,所有與交道的事物都必須是安全的,機(jī)器人也不能例外。無(wú)屏無(wú)輻射的設(shè)計(jì)更能動(dòng)戶(hù)的心。護(hù)的視力,做成長(zhǎng)的領(lǐng)航員。
智伴機(jī)機(jī)器人不僅僅是起到陪伴、教育的,還能在父母和之間架起一個(gè)感聯(lián)系的橋梁。親時(shí)間不再局限于里,隨時(shí)隨地智伴機(jī)器人的親微聊功能就能和進(jìn)聊天話。愛(ài)就要及時(shí)講來(lái)。



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