手繪

    手繪與我們的現(xiàn)生活密不可分，建筑、fu裝、插畫、動漫……手繪的形式分門別類，各具專業(yè)性，對建筑師、研究學者、設計人員等設計繪圖相關職業(yè)的人來說，手繪設計的學習是一個貫穿職業(yè)生涯的過程。手繪培訓是一種以手繪技能需求為對象的教育訓練，對現(xiàn)社會設計美學的傳承有著不可取的現(xiàn)實意義。

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手繪

    精湛的表現(xiàn)技能成熟于不斷的積累和思學磨練之中，在深遂的藝術之海中探索和追求，是對設計師的韌性、氣質、品格的培養(yǎng)過程。就手繪表現(xiàn)而言，“約束中的自由”是手繪表現(xiàn)對技法的認知和表現(xiàn)思想在實踐中逐漸歸于成熟的表現(xiàn)，表現(xiàn)美是心靈感悟的成熟、是表現(xiàn)的自由。用藝術手法將精神和生命注入環(huán)境形象是表現(xiàn)的藝術目標，在此過程中設計師去揭示藝術真諦和美的情趣時，情感獲得的就不僅是環(huán)境的表象形式，而是設計藝術的燦爛和珍貴價值。

手繪

   準入門檻低是整個手繪培訓行業(yè)的一大現(xiàn)狀，就建筑學手繪培訓來講，事實上，目前國內所有相關培訓機構都是成形于2000年以后，總體來算，創(chuàng)辦的歷史最多不超過10年，行業(yè)起步晚，專業(yè)性較強，制度難以規(guī)整，因此，整個手繪培訓行業(yè)在監(jiān)管力度上也是相對較低的。

   總體來說，市場需求大，行業(yè)現(xiàn)狀呈現(xiàn)出供小于求的態(tài)勢；手繪培訓隸屬新興產業(yè)；其本身的辦學風險小，起步資本較低；就手繪技能本身來說，不難入門，問題關鍵只在于水平的專業(yè)與否，因此，但凡有一定的專業(yè)手繪水準、創(chuàng)業(yè)基金、人脈基礎，都能進入這一行業(yè)。綜合這些各方面的因素，大大小小的手繪培訓機構在全國范圍內也是林林總總。