十一、二歲的兒童不但造型能力較好，還能比較正確地運用原理、簡單的明暗關系來塑造形體。這個時期主要側(cè)重于對他們進行大體的明暗調(diào)子的訓練，使他們能夠很好地運用明暗調(diào)子來表現(xiàn)空間關系，要初步嘗試襯布的畫法，襯布要整體，切忌畫得“散”、“亂”。畫時要有理性的分析，從整體著眼，力求畫面的完整統(tǒng)一。要在觀察的基礎上，比較形體的大小、高低等方面的比例關系，處理好物與物、物與背景之間的黑、白、灰關系，注重物體之間的“虛”“實”變化，畫面要有整體效果。

明度對決定畫作的情緒表現(xiàn)起主導作用，通過合理的平衡、對比、圖案、節(jié)奏等，形成統(tǒng)一和諧的畫面效果。

　　從一幅畫面的明度上分我們可以把素描靜物的色調(diào)分為：

　　高調(diào)(最暗的明暗關系)、

　　中調(diào)(在九階明度表上中間的五階)、

　　低調(diào)(不暗于中灰的明度表上暗的部分)。

　　在我們平時的素描繪畫中我們一般運用

　　全明度的表現(xiàn)方法來繪制畫面的明度關系，

　　那樣畫面名都就會豐富和諧。

靜物本身的固有色的變化形成了，整個畫面的明度節(jié)奏變化。

觀察一個物體首先就要看黑白灰，黑白灰是三個色階，到五大調(diào)子還可以再細分，五大調(diào)子最關鍵的就是明暗交界線 ，事實上它是一個面，從整個畫面的黑白灰構(gòu)成來看，明暗交界線應該說是畫面上物體比較重的一個面。

光線的強弱與方向?qū)Ξ嬅嬷械男误w與空間有很大的影響，從而影響到整個畫面的明度與節(jié)奏變化。

我們要根據(jù)畫面的內(nèi)容：不同工具與技法的運用對畫面，物體質(zhì)感的表現(xiàn)有著很大的關聯(lián)性。適當?shù)倪x用工具與表現(xiàn)技法。