國內(nèi)外學(xué)生課桌椅擺放對比鮮明發(fā)布日期

 和國內(nèi) 學(xué)生課桌椅擺放整齊劃一不同，國外學(xué)校由于大都是實(shí)行小班化教學(xué)，按照我們的標(biāo)準(zhǔn)，他們的教室大都“不像教室”，課桌椅被隨意擺放。

在英國，學(xué)生的課桌椅會(huì)呈圓形擺放，學(xué)生有時(shí)甚至?xí)囟淌业膲Ρ谏蠏熘鞣N裝飾品。英國教師的上課方式與我們也有很大不同：我們的教師一般在講臺(tái)上 45分鐘不停地講課，學(xué)生在固定的位置上靜靜地聽課。而英國教師往往把45分鐘劃分成內(nèi)容講授、布置任務(wù)、分組討論、做游戲（或調(diào)查、操作演練、角色扮演等）、學(xué)生演講、教師總結(jié)等多個(gè)時(shí)段。很多時(shí)候，老師是站在旁邊細(xì)心觀察學(xué)生的活動(dòng)、傾聽學(xué)生的發(fā)言或者向?qū)W生提問題、與學(xué)生對話交流。學(xué)生的桌椅不固定的擺放，十分有利于師生間的進(jìn)行交流、分組討論和游戲等活動(dòng)。在英國的課堂上，由于教師講授的內(nèi)容并不多，有許多知識(shí)需要學(xué)生課外自己解決，教師強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)獲取知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在思中學(xué)習(xí)，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

美國的小學(xué)也有自己的特點(diǎn)，一是班里學(xué)生普遍較少，有的班級只有十幾名同學(xué)；二是對學(xué)生的管教方式不呆板，師生關(guān)系給人感覺相當(dāng)溫暖，老師與學(xué)生家長的聯(lián)系也十分密切；教室學(xué)生的課桌椅也擺得比較隨意；學(xué)生家庭作業(yè)負(fù)擔(dān)不重。課堂上盡量訓(xùn)練學(xué)生自己去查材料，自己找書閱讀，注重動(dòng)手能力的培養(yǎng)，訓(xùn)練學(xué)生用小組的方式作報(bào)告、讀心得，教育方式靈活多樣。

總體而言，在國外，隨處體現(xiàn)著西方教育刻意培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化的特點(diǎn)。學(xué)生對教室的布置可以享有充分的自由，室內(nèi)的課桌椅，可以隨意圍成一個(gè)圈，也可以擺放成各種形狀，布置得五花八門，個(gè)性盡顯。

在我國，長期以來，由于班級人數(shù)、教室大小、教師教學(xué)理念等因素的限制，大多數(shù)教室里的課桌椅仍然呈現(xiàn)“秧田式”的排列方式。坐在教室前排和中間的學(xué)生，上課時(shí)聽、看得都比較清楚，與教師的交流也更積極；而坐在教室兩邊和后排的學(xué)生，則比較容易產(chǎn)生紀(jì)律問題。實(shí)際上，學(xué)生空間位置的分布不同，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生與教師溝通效果的不同，間接地影響教學(xué)效果，大概這也是出現(xiàn)許多家長費(fèi)盡心思找老師給孩子“調(diào)座位”這一獨(dú)有“風(fēng)景”的主要原因。

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河南學(xué)生課桌椅講述課桌椅設(shè)計(jì)需要注意什么問題

現(xiàn)在人們越來越多的關(guān)注新設(shè)計(jì)的課桌椅，新課桌椅同時(shí)也暴露了一些亟待解決的問題，今天就讓我們河南學(xué)生課桌椅來聊聊那些我們需求新課桌椅給我們帶來什么。

1.課桌椅設(shè)計(jì)中，要設(shè)計(jì)合理的尺寸，有些課桌椅會(huì)出現(xiàn)下部空間狹小，伸不開腿;課桌太窄，無法擺放課本和文具;座面傾角過大，坐著不舒適;座椅之間間距過小，不方便出入等問題，這些問題是我們設(shè)計(jì)中要解決的尺寸問題。

2.設(shè)計(jì)成升降課桌椅，這樣可以根據(jù)不同的學(xué)生身高調(diào)整不同的高度。

3.在設(shè)計(jì)的時(shí)候盡可能的參人體工程學(xué)，使得在使用的時(shí)候減少對健康的危害。

4.在設(shè)計(jì)過程中也要慮到環(huán)保問題，做到既環(huán)保又經(jīng)濟(jì)適用。

塑料課桌椅要求

原料應(yīng)采用原生料：聚乙烯或聚丙烯。

產(chǎn)品外表和內(nèi)表以及兒童手指可觸及處不應(yīng)有毛刺及尖銳的棱角。桌椅著地應(yīng)平衡，其最1大偏差不應(yīng)超過2mm。應(yīng)符合Q1095規(guī)定的要求。

塑料椅桌椅強(qiáng)度和耐久性試驗(yàn)后，結(jié)合部位不允許出現(xiàn)松動(dòng)。零部件不允許出現(xiàn)劈裂。桌椅穩(wěn)定性試驗(yàn)結(jié)果要求不傾翻。環(huán)保要求：ISO：14001－2004。國家強(qiáng)制安全認(rèn)證（3C認(rèn)證）。