托馬斯孩子“張口就能說英語”大揭秘

  根據(jù)國際超先進(jìn)的“二語習(xí)得理論”研究，幼兒時(shí)期的語言能力不是“學(xué)”來的，而是“習(xí)而得之”。所謂“習(xí)”，就是在能促成語言思維的環(huán)境里去反復(fù)模仿，接受聲、像、形、義等思維要素的反復(fù)刺激，水到渠成地形成語言邏輯。

  托馬斯學(xué)習(xí)館概括有少兒英語：為6~15歲少兒量身定做，共6個級別，144個主題，幼小銜接全日班：為4歲~6歲孩子量身設(shè)計(jì)，托馬斯創(chuàng)意藝術(shù)課等。培養(yǎng)學(xué)生的探知、理解、表達(dá)、演講、表演等能力，歡迎廣大家長來電咨詢??！

教育的目的，說是教化育人，其實(shí)就是讓人接受各種有用的知識，以期將這些知識吸收、溶化，能夠?qū)⑵渲苯幼饔糜谏鐣蛘甙堰@些知識作為基礎(chǔ)，升華出新的知識，即發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。前者像物理變化，接受的人如同一個盛東西的容器，接受的幾種東西還是那樣的幾種東西，不過是換了個地方，有了些混雜，這大概就是常說的實(shí)用型人才——技術(shù)或技藝的人才;后者則類似于化學(xué)反應(yīng)，已經(jīng)生成了不同的、另外的東西，這類人才能夠很好地掌握{(diào)dy}層次的文化，容易形成自己特有的治學(xué)思想、理念和方法。這就是創(chuàng)造型人才。一個國家和民族，在世界上的文化影響，主要就是{dy}層次的文化、創(chuàng)造型人才的影響。

托馬斯幼兒英語課程特點(diǎn)

1、主體是：多學(xué)科多領(lǐng)域

2、內(nèi)容涉獵廣泛：循序漸進(jìn)式、重疊螺旋式、遞進(jìn)式

3、原汁原味美式英語：外教教授發(fā)音、外教做正確的示范、外教給孩子講故事等

4、能力培養(yǎng)：聽、說、讀、寫同時(shí)并重

5、浸入式：提供純英語學(xué)習(xí)環(huán)境

托馬斯學(xué)習(xí)館概括有少兒英語：為6~15歲少兒量身定做，共6個級別，144個主題，幼小銜接全日班：為4歲~6歲孩子量身設(shè)計(jì)，托馬斯創(chuàng)意藝術(shù)課等。培養(yǎng)學(xué)生的探知、理解、表達(dá)、演講、表演等能力，詳情可來電咨詢！！