臨近高，學(xué)生最喜歡的家長(zhǎng)類型

多一些鼓勵(lì)，少一些打擊類

　　每一次試結(jié)束后，提醒孩子找出失分點(diǎn)和失分原因。

　　不要太分在意分?jǐn)?shù)和名次，因?yàn)槊恳淮晤}的難度不一樣，更不要總是和某個(gè)同學(xué)進(jìn)行比較，打擊孩子的自尊心。

多一些關(guān)心，少一些壓力類

　　不要把自己過高的期望強(qiáng)加給孩子，天天嘮叨你必須多少分，必須上什么大學(xué)。要尊重孩子自己的選擇，減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)，讓孩子心態(tài)放松。

　　有的孩子說(shuō)，卷子一發(fā)，就想到壓力，想到答不好會(huì)挨罵，會(huì)的題都不會(huì)答了，總是不出好成績(jī)。

高命題的真相

為什么真正的高命題研究專家敢說(shuō)某某點(diǎn)必，不但因?yàn)槭蔷V上的重點(diǎn)，試說(shuō)明上的要點(diǎn)，而且它是容易抓住生“軟肋”的實(shí)用點(diǎn)。比如數(shù)學(xué)中函數(shù)性質(zhì)、導(dǎo)數(shù)、概率一定，為什么？這些知識(shí)和能力為升入大學(xué)后進(jìn)一步研究可能性問題，解決生活實(shí)際問題，提供了基礎(chǔ)。

所以平時(shí)復(fù)習(xí)與練習(xí)要注重和大學(xué)知識(shí)的銜接，源于教材大綱，高于教材大綱，體現(xiàn)創(chuàng)新能力和素質(zhì)教育的要求。

藝術(shù)院校是幾本？是幾本真的那么重要？

有些省市的本科提前批分兩個(gè)層次，先是填報(bào)一本的，第二個(gè)層次是填報(bào)二本的。而在本省的招生錄取名單上，也把中傳分成一本，浙傳分成二本。

       雖然有點(diǎn)不公平，但卻是化簡(jiǎn)了填報(bào)志愿的程序。加上長(zhǎng)久以來(lái)的習(xí)慣，人們便默認(rèn)了這種排序。

       之前說(shuō)到的這些藝術(shù)類學(xué)校都是本科，也再三強(qiáng)調(diào)了不分幾本幾本。