學(xué)校教育裝備的“建配管用”是分不開的，為此，標(biāo)準(zhǔn)中特別指出要加強(qiáng)科學(xué)專用教室及儀器設(shè)備的管理工作，制定相應(yīng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度，配備專人負(fù)責(zé)，定期檢查設(shè)備完好情況，對(duì)消耗性材料和缺損報(bào)廢的設(shè)備及時(shí)給予補(bǔ)充 。使學(xué)生方便地使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

 

　學(xué)校教育裝備的“建配管用”是分不開的，為此，標(biāo)準(zhǔn)中特別指出要加強(qiáng)科學(xué)專用教室及儀器設(shè)備的管理工作，制定相應(yīng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度，配備專人負(fù)責(zé)，定期檢查設(shè)備完好情況，對(duì)消耗性材料和缺損報(bào)廢的設(shè)備及時(shí)給予補(bǔ)充 。使學(xué)生方便地使用科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。

實(shí)驗(yàn)室是科技創(chuàng)新的基地
   科學(xué)技術(shù)是第yi生產(chǎn)力，發(fā)展現(xiàn)科學(xué)、知識(shí)創(chuàng)新有兩個(gè)必要條件：一是人才，二是裝備。高等學(xué)校創(chuàng)新人才聚集。有良好的基礎(chǔ)設(shè)施、自由的學(xué)術(shù)氛圍和多學(xué)科交叉的影響，這些特點(diǎn)使高等學(xué)校成為產(chǎn)生新知識(shí)、新思想的沃土，是科技知識(shí)生產(chǎn)和傳播的重要摹地。 
“十五”期間，高等學(xué)校研究與開發(fā)人員總數(shù)保持在25萬左右。承擔(dān)了2/3左右的國家自然科學(xué)基jin項(xiàng)目和大量的“863計(jì)劃”等項(xiàng)目，依托高等學(xué)校建立的ggcd實(shí)驗(yàn)室占全國總數(shù)近2/3。實(shí)踐已經(jīng)表明，高等學(xué)校是我國實(shí)施自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的一支十分重要的力量。
   大多數(shù)的科研成果是在實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)生的，而新的成果也需要儀器的檢測(cè)作為支撐。

教育正在被越來越多的技術(shù)手段和技術(shù)裝備所沖擊，比如：創(chuàng)客、慕課、VR技術(shù)等，而這些技術(shù)幾乎與教育同步發(fā)展，教育裝備正在改變我們的學(xué)校。教育需要合理、科學(xué)的技術(shù)裝備，技術(shù)進(jìn)入教育更需要判斷。

　　孩子在知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要成為知識(shí)的創(chuàng)造者。教育裝備不是教育現(xiàn)化的標(biāo)志，更好的教育是用最簡單的工具達(dá)到更大限度的知識(shí)。先進(jìn)的教育裝備需要先進(jìn)的教育理念，豐富的動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)室教育現(xiàn)化的標(biāo)志之一，學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力非常重要。因此，要重視與實(shí)驗(yàn)室相關(guān)的創(chuàng)新課程建設(shè)和教師培育。