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家教,安師大家教,蕪湖數(shù)學(xué)家教服務(wù)
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安徽杰出教育投資管理有限公司成立于2015年3月5日,注冊資金500萬元,專注于教育項(xiàng)目投資與管理,現(xiàn)在主要運(yùn)營項(xiàng)目如下:項(xiàng)目一:蕪湖蟻群信息科技有限公司軟件系統(tǒng)及附屬產(chǎn)品運(yùn)營項(xiàng)目,該項(xiàng)目主要以平臺化運(yùn)營管理,采用二八理論,找到20%的人一起做事業(yè),為真正想快速成長和賺錢的有志青年提供發(fā)展平臺!
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初中英語20組詞義辨析

查詞語辨析主要是每組詞或短語之間的細(xì)小差別,是為了檢測同學(xué)們辨別詞形和運(yùn)用詞匯的能力。

1. after, in

這兩個(gè)介詞都可以表示“……(時(shí)間)以后”。

after 以過去為起點(diǎn),表示過去一段時(shí)間之后,常用于過去時(shí)態(tài)的句子中。例如:

She went after three days.

她是三天以后走的。

in 以現(xiàn)在為起點(diǎn),表將來一段時(shí)間以后,常用于將來時(shí)態(tài)的句子中。例如:

She will go in three days.

她將會三天后走。

2. how long, how often, how soon

how long指多長時(shí)間,主要用來對一段時(shí)間(如three days, four weeks 等)提問。

例如:How long ago was it?

這是多久前的事了?

how often指多久一次,主要用來對頻度狀語(如once a week等)提問。

例如:—How often does he come here? 他多久來一次?

—Once a month.每月一次。

how soon指多久以后,主要用來對表示將來的一段時(shí)間(in an hour, in two weeks 等)提問。

例如:How soon can you come?

你多快能趕來?

3. few, a few, little, a little

few 和little的意思是否定的,表示“很少”或“幾乎沒有”;而a few和a little的意思是肯定的,表示“有一些,有一點(diǎn)兒”。

few 和 a few修飾可數(shù)名詞;little 和 a little 修飾不可數(shù)名詞。

4. the other, another

the other 指兩者中的“另一個(gè)”,表示特指。例如:

We stood on one side of the road and they stood on the other.

我們站在街這邊,他們站在街那邊。

another表示泛指,用來指至少三者中的另一個(gè)。

例如:She has taken another of my books.

她已經(jīng)拿了我的另外一本書。

5. spend, take, cost, pay

spend的賓語是時(shí)間或金,句子的主語必須是人。例如:

She spent the whole evening in reading.

她把整個(gè)晚上用來讀書。

take用來指“花費(fèi)”時(shí)間,句子的主語通常是表示事物的詞語。例如:

How long will this job take you?


tell意為“告訴;講述;吩咐”,多指以口頭方式將某事告訴某人,常接雙賓語。例如:

She is telling the children a story.

她正在給孩子們講故事。



11享受孩子帶來的快樂

成功的父母們深刻的感覺到伴隨孩子成長帶來的快樂。由于孩子使我們的生活變得偉大,使我們變得更有理解力,使我們生活有了希望。所以,我們不要去抱怨自己的辛苦,而要用心去發(fā)現(xiàn)和享受孩子帶來的快樂!

很多家長對孩子的教育投入越來越多,希望把自己的孩子培養(yǎng)成有用的人才,但是多數(shù)家長往往把焦點(diǎn)集中在學(xué)校教育上,而在家庭教育和社會教育則不被重視。其實(shí),在學(xué)校教育、家庭教育和社會教育三者中,家庭教育才是整個(gè)教育工作的基礎(chǔ),起著基石的作用,家庭教育成功與否,對孩子的心理健康發(fā)展,同樣具有重大的影響作用。正如托爾斯泰所言:“全部的教育,或者說千分之九百九十九的教育都?xì)w結(jié)在榜樣上,歸結(jié)到父母自己生活的端正和完善上”。所以,孩子的教育應(yīng)該從家庭做起,應(yīng)該從家長做起,從自我做起。


如何走出特長教育誤區(qū)

首先,需要家長們端正認(rèn)識。孩子不同于大人,不能用對成年人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子,讓孩子接受特長教育,應(yīng)該根據(jù)孩子的心理特點(diǎn)加以引導(dǎo)。只有這樣,才能達(dá)到家長所期望的效果;同時(shí),家長還應(yīng)該明白:兒童教育的內(nèi)容極為廣泛,bao括知識教育、品德教育以及技能教育等多個(gè)部分,特長教育只不過是其中的技能教育的一個(gè)組成部分,家長不宜將其看得過重,只能將其看作對學(xué)校教育的一種補(bǔ)充,只能在孩子力所能及的情況下進(jìn)行,以免喧賓奪主的不良后果。

其次,還需要有正確的教育方法。特長教育不同于學(xué)校教育的地方,在于它主要是

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