2017-2023年中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研分析及發(fā)展趨勢預(yù)測報告
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職業(yè)技能培訓(xùn)是指依照職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)要求，對具有勞動能力的勞動者獲得從事某種職業(yè)和做好工作所必須的專業(yè)知識、實際操作技能和職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律而 進(jìn)行教育訓(xùn)練。職業(yè)技能培訓(xùn)的類別：職業(yè)技能培訓(xùn)，一般分為就業(yè)前培訓(xùn)、職工就業(yè)后在職培訓(xùn)，其中職工就業(yè)后在職培訓(xùn)包括新工人上崗前的基礎(chǔ)培訓(xùn)、在職工
人的提高培訓(xùn)、各種形式的短期業(yè)務(wù)培訓(xùn)、高級技術(shù)工人的培訓(xùn)。一般采取脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)、業(yè)務(wù)訓(xùn)練班、崗位練兵、技術(shù)表演等方式進(jìn)行。
《中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研分析及發(fā)展趨勢預(yù)測報告（2017版）》在多年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)市場的發(fā)展現(xiàn)狀，通過資深研究團(tuán)隊對職業(yè)技能培訓(xùn)市場資訊進(jìn)行整理分析，并依托國家qw數(shù)據(jù)資源和長期市場監(jiān)測的數(shù)據(jù)庫，對職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)進(jìn)行了全面、細(xì)致的調(diào)研分析。
中國市場調(diào)研在線發(fā)布的《中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)現(xiàn)狀調(diào)研分析及發(fā)展趨勢預(yù)測報告（2017版）》可以幫助投資者準(zhǔn)確把握職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)的市場現(xiàn)狀，為投資者進(jìn)行投資作出職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)前景預(yù)判，挖掘職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)投資價值，同時提出職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)投資策略、營銷策略等方面的建議。
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第1章 2014-2016年中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)運行基本狀況透析
{dy}節(jié) 職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)背景
一、職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)定義
二、中國職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)分類
三、中國職業(yè)技能培訓(xùn)種類分析
四、職業(yè)技能培訓(xùn)主體
五、中國職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程
六、中國職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價值鏈構(gòu)成
第二節(jié) 中國職業(yè)技能培訓(xùn)市場概述
一、加強(qiáng)農(nóng)民職業(yè)技能培訓(xùn)
二、職業(yè)技能培訓(xùn)托起殘疾人的希望
三、陜西城固：多措并舉加強(qiáng)農(nóng)民工職業(yè)技能培訓(xùn)
第2章 2014-2016年中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展環(huán)境分析
{dy}節(jié)2014-2016年職業(yè)技能培訓(xùn)政策背景
一、對就業(yè)困難群體的職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)補(bǔ)貼
二、加快技能人才培養(yǎng)
三、職業(yè)技能培訓(xùn)應(yīng)以就業(yè)為導(dǎo)向
四、農(nóng)村職業(yè)教育受到重視
五、要多渠道增加職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的投入
第二節(jié)2014-2016年中國經(jīng)濟(jì)環(huán)境分析
一、國民經(jīng)濟(jì)運行情況gdp
二、消費價格指數(shù)cpi、PPi
三、全國居民收入情況
四、恩格爾系數(shù)
五、工業(yè)發(fā)展形勢
六、固定資產(chǎn)投資情況
七、財政收支狀況
八、中國匯率調(diào)整
九、對外貿(mào)易&進(jìn)出口
第三節(jié)2014-2016年中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)運行環(huán)境分析
一、中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展給職業(yè)技能培訓(xùn)帶來機(jī)遇
二、"技工荒"凸顯職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)行業(yè)的巨大成長空間
三、金融危機(jī)給職業(yè)技能培訓(xùn)帶來的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
四、國際國內(nèi)產(chǎn)業(yè)升級、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移與職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)
第四節(jié)2014-2016年中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展技術(shù)環(huán)境分析
一、中國教育培訓(xùn)信息化技術(shù)
二、高新技術(shù)對職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展的影響
第3章 2014-2016年中國職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)整體運行形勢分析
{dy}節(jié)2014-2016年中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)動態(tài)
一、大學(xué)生"回爐"IT培訓(xùn)最受青睞
二、激烈就業(yè)競爭催火培訓(xùn)市場
三、外語培訓(xùn)行業(yè)高管爭奪戰(zhàn)愈演愈烈
四、農(nóng)民工與大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育興起
第二節(jié)2014-2016年中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、中國現(xiàn)階段職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)綜合分析
二、民辦職業(yè)技能培訓(xùn)仍處初級發(fā)展階段，但增長穩(wěn)定
三、工會職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐步萎縮
四、中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)分布
第三節(jié)2014-2016年中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)存在的問題
一、內(nèi)部管理混亂與專業(yè)化水平不高
二、職業(yè)培訓(xùn)"山寨"問題嚴(yán)重
三、農(nóng)民工職業(yè)培訓(xùn)存在的問題
四、民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在的問題
第4章 2014-2016年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)消費者需求分析
{dy}節(jié)2014-2016年中國職業(yè)技能培訓(xùn)市場需求方分析
一、應(yīng)企業(yè)發(fā)展需要的職業(yè)培訓(xùn)需求
二、為求晉升而產(chǎn)生的職業(yè)培訓(xùn)需求
三、失業(yè)人群的職業(yè)培訓(xùn)需求
四、大學(xué)生畢業(yè)生的職業(yè)培訓(xùn)需求
五、農(nóng)民工的職業(yè)培訓(xùn)需求
第二節(jié)2014-2016年中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)消費者偏好分析
第5章 2014-2016年職業(yè)技能培訓(xùn)子行業(yè)發(fā)展情況分析
{dy}節(jié) 語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、國內(nèi)語言培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
二、國內(nèi)語言培訓(xùn)行業(yè)投資現(xiàn)狀分析
三、國內(nèi)語言培訓(xùn)行業(yè)經(jīng)營消費分析
四、國內(nèi)語言培訓(xùn)行業(yè)師資分析
五、國內(nèi)語言培訓(xùn)行業(yè)市場集中度分析
六、語言培訓(xùn)行業(yè)投資前景調(diào)研分析
第二節(jié)it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、2014-2016年it培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展
二、2014-2016年it培訓(xùn)就業(yè)分析
三、2014-2016年it培訓(xùn)行業(yè)投資
四、it培訓(xùn)市場集中度分析
五、it培訓(xùn)投資預(yù)測
第三節(jié) 金融職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展分析
一、金融業(yè)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
二、金融業(yè)培訓(xùn)消費者需求分析
三、金融業(yè)培訓(xùn)投資預(yù)測(訂購電話:010-62665210)
第四節(jié) 管理類職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展分析
一、管理類職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展
二、管理培訓(xùn)行業(yè)的商業(yè)模式
三、中國管理類職業(yè)培訓(xùn)存在的問題
四、中國管理培訓(xùn)行業(yè)投資預(yù)測
第五節(jié) 法律職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展分析
一、中國法律職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展現(xiàn)狀
二、法律職業(yè)培訓(xùn)投資預(yù)測
第六節(jié)e-learning職業(yè)培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展分析
一、中國e-learning職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀
二、美國e-learning培訓(xùn)發(fā)展及對中國的啟示
第6章 2014-2016年中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)主要企業(yè)分析
{dy}節(jié) 新東方科技集團(tuán)
一、新東方發(fā)展概況
二、經(jīng)營
三、業(yè)務(wù)領(lǐng)域
四、競爭優(yōu)勢
五、內(nèi)部管理和企業(yè)行為模式
六、重要的競爭舉措
第二節(jié) 北大青鳥it教育
一、北大青鳥發(fā)展概況
二、經(jīng)營模式
三、競爭地位
四、標(biāo)準(zhǔn)化與北大青鳥培訓(xùn)質(zhì)量保證
第三節(jié) 時代光華咨詢公司
一、時代光華發(fā)展概況
三、競爭優(yōu)勢
第四節(jié) 正寶遠(yuǎn)程教育
一、正寶遠(yuǎn)程教育發(fā)展概況
二、經(jīng)營模式與業(yè)務(wù)體系
第7章 2014-2016年職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研及信貸建議
{dy}節(jié) 職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)調(diào)研
一、政策
二、資金
三、經(jīng)營
四、培訓(xùn)質(zhì)量
五、規(guī)模
第二節(jié) 職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)信貸分析
一、總體信貸情勢分析與授信額度建議
二、信貸企業(yè)選擇建議
三、信貸項目選擇建議
第8章 關(guān)于中國職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展趨勢與投資分析
{dy}節(jié) 2017-2023年中國職業(yè)技能培訓(xùn)發(fā)展趨勢
一、職業(yè)技能培訓(xùn)行業(yè)前景
二、職業(yè)技能培訓(xùn)盈利預(yù)測分析
三、職業(yè)技能培訓(xùn)競爭格局預(yù)測分析
第二節(jié) 2017-2023年中國職業(yè)技能培訓(xùn)投資分析
一、投資機(jī)會分析
二、投資前景分析
第三節(jié) 博研咨詢：威專家建議
圖表目錄（部分）
圖表：2014-2016年中國gdp總量及增長趨勢圖
圖表：2016年中國三產(chǎn)業(yè)增加值結(jié)構(gòu)圖
圖表：2012-2016年中國cpi、ppi月度走勢圖
圖表：2014-2016年我國城鎮(zhèn)居民可支配收入增長趨勢圖
圖表：2014-2016年我國農(nóng)村居民人均純收入增長趨勢圖
圖表：2014-2016年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)對比表
圖表：2014-2016年中國城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)走勢圖
圖表：2014-2016年中國工業(yè)增加值增長趨勢圖
圖表：2012-2016年我國工業(yè)增加值分季度增速
圖表：2014-2016年我國全社會固定投資額走勢圖
圖表：2014-2016年我國城鄉(xiāng)固定資產(chǎn)投資額對比圖
圖表：2014-2016年我國財政收入支出走勢圖
圖表：2015年-2016年人民幣兌美元匯率中間價
圖表：2012-2016年中國貨幣供應(yīng)量統(tǒng)計表 單位：億元
圖表：2016年中國貨幣供應(yīng)量月度增速走勢圖
圖表：2014-2016年中國外匯儲備走勢圖
圖表：2009-2016年央行利率調(diào)整統(tǒng)計表
圖表：我國歷年存款準(zhǔn)備金率調(diào)整情況統(tǒng)計表
圖表：2014-2016年中國社會消費品零售總額增長趨勢圖
圖表：2014-2016年我國貨物進(jìn)出口總額走勢圖
圖表：2014-2016年中國貨物進(jìn)口總額和出口總額走勢圖
圖表：2014-2016年中國就業(yè)人數(shù)走勢圖
圖表：2014-2016年中國城鎮(zhèn)就業(yè)人數(shù)走勢圖
圖表：2014-2016年我國人口出生率、死亡率及自然增長率走勢圖
圖表：2014-2016年我國總?cè)丝跀?shù)量增長趨勢圖
圖表：2016年人口數(shù)量及其構(gòu)成
圖表：2014-2016年我國普通高等教育、中等職業(yè)教育及普通高中招生人數(shù)走勢圖
圖表：2014-2016年我國廣播和綜合人口覆蓋率走勢圖
圖表：2014-2016年中國城鎮(zhèn)化率走勢圖
圖表：2014-2016年我國研究與試驗發(fā)展（r&d）經(jīng)費支出走勢圖
圖表：2014-2016年中國民辦職業(yè)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)發(fā)展
圖表：2014-2016年中國民辦職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)費來源
圖表：2014-2016年工會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展情況
圖表：2014-2016年中國職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分布
圖表：2014-2016年中國大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù)與初次就業(yè)率
圖表：近年來中國管理培訓(xùn)市場的供給主體
圖表：職業(yè)技能培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)價值鏈
圖表：2014-2016年gdp季度增速與企業(yè)家信心指數(shù)（含2014-2016年一季度）
圖表：2014-2016年cpi與pPI增速（含2014-2016年前四月）
圖表：2014-2016年中國民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量
圖表：2014-2016年中國民辦職業(yè)培訓(xùn)結(jié)構(gòu)教師人數(shù)
圖表：2014-2016年中國民辦職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)人數(shù)
圖表：2014-2016年中國職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總量分布圖
圖表：2014-2016年中國大學(xué)畢業(yè)生畢業(yè)人數(shù)與就業(yè)率
圖表：中國外語培訓(xùn)市場規(guī)模
圖表：2014-2016年外語學(xué)習(xí)個人投資情況調(diào)查
圖表：中國IT服務(wù)市場分類圖
圖表：2014-2016年it培訓(xùn)行業(yè)需求指數(shù)
圖表：認(rèn)證培訓(xùn)類需求分布圖
圖表：就業(yè)培訓(xùn)類需求分布圖
圖表：2014-2016年中國it培訓(xùn)行業(yè)市場規(guī)模
圖表：2014-2016年it培訓(xùn)行業(yè)就業(yè)指數(shù)圖
圖表：2014-2016年it培訓(xùn)結(jié)業(yè)人員就業(yè)城市排名
圖表：選擇金融考證培訓(xùn)的因素分解
略.........................
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