開了一家英語輔導班招不到學生怎么做

小朋友的英語教育，是大多數(shù)中國家長都非常重視的問題。有一個好的英語啟蒙，不單單是讓孩子“贏在起跑線”，更重要的是可以令他們更早地看到更加廣闊的世界。

但英語的學習方法這么多，“怎么學”就成了很多家長頭疼的事情。

這里，我們列舉了幾個家長經(jīng)常問到的問題，和大家分享一些，關(guān)于兒童英語學習的干貨知識。

一、“孩子從幾歲開始學習英語比較好好？”

我們建議讓孩子從4歲開始學英語。

從第二語言習得的學術(shù)研究來看，語言的流利程度，和口音的地道程度，與開始學習的年齡呈負相關(guān)。簡單地說，在具備了母語基礎(chǔ)的前提下，開始學習英語（第二語言）的年齡越小，會說得越流利，發(fā)音也更標準（當然更重要的是學習環(huán)境和學習方法）。

但因為大多數(shù)中國家庭里，父母沒有時間、精力，或者足夠高的外語水平，能和孩子每天說上幾個小時的外語。如果要把孩子送去語言培訓機構(gòu)，至少也得等到孩子有足夠的社交、自控和學習能力才行。

4歲左右，寶寶已經(jīng)能熟練掌握母語，并且有了幼兒園集體學習的經(jīng)歷，但是尚處于語言學習的敏感期，分辨聲音區(qū)別、記憶細節(jié)的能力都很強，這個時候開始學習英語，是非常合適的。

二、“兒童英語入門，用什么方式比較好？”

從學習效果的角度上來說，還是推薦外教。理由有二。

一是語言的自然習得。

我們從小就學英語語法，說英語的時候卻還是會忘記區(qū)分單復數(shù)、he和she。說母語的時候，我們很少犯語法錯誤。這就是習得和學習的區(qū)別：

“習得”（Acquisition）是從聽到、讀到的無數(shù)語言用法里總結(jié)規(guī)律，“學習”（Learn）是先背下規(guī)律，再往用法里套。

幼兒的英語學習就是一個總結(jié)的過程，這個過程要求正確并且地道的輸入。在這一點上，母語為英語的外教優(yōu)勢很明顯。

二是語音。

需要講清楚的一點是，糾結(jié)口音不全是發(fā)音潔癖。中式英語里比較常見的問題，比如長短元音不分、n l不分、th不咬舌、v不咬唇等等。一旦發(fā)錯這些音，比如把while發(fā)成vile，整個詞就都不對了。而如果把beach和sheet的長元音發(fā)成了短元音，那就相當糟糕了。

4-12歲的孩子尚處于聽力敏銳、可以區(qū)分語音差別的階段，如果有條件請口音純正的外教，為孩子打下近乎沒有口音的英語基礎(chǔ)，當然更好。

祝博士牛津英語

祝博士牛津英語是26個字母在百萬單詞中的發(fā)音規(guī)律，也就是英文字母音和形的關(guān)系。智能拼讀教學是目前國際上最受推崇的英語教學方法，它是根據(jù)語言發(fā)音的自然規(guī)律歸納而成的一種科學和{gx}的發(fā)音學習方法和技巧

祝博士牛津英語優(yōu)勢：

１．從學習內(nèi)容上，比自然拼讀更系統(tǒng)，內(nèi)容更加豐富；

２．有融合音、前綴、后綴的學習；

３．有百萬單詞的重讀弱讀的發(fā)音規(guī)律；

４．無論單詞長短，都適用。

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