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成都中小學探究實驗箱廠家-成都中小學探究實驗箱銷售

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成都中小學探究實驗箱廠家-成都中小學探究實驗箱銷售
傳統(tǒng)理科實驗儀器基本上由實驗員或者實驗老師根據(jù)實驗內(nèi)容拼裝式地準備實驗儀器。然后放置到實驗桌上供學生實驗。其缺點是準備過程繁瑣、實驗儀器一致性差、學生參與程度低、不利于學生形成知識模塊等。根據(jù){zx1}的中國國家科學課程標準精神和要求。參考發(fā)達國家的教學理念和教學模式。公司創(chuàng)新性地根據(jù)小學科學和中學物理。化學、生物等學科內(nèi)容、依照教材順序和知識模塊設計了多款科學探究實驗箱。不僅全面覆蓋了教材內(nèi)容。而且滲透進了很多拓展性內(nèi)容、大大豐富了科學實驗內(nèi)容。另外，實驗前學生可以根據(jù)實驗內(nèi)容自主選擇或者搭建實驗儀器。自主性和參與性也大大提高。由于學生參與程度高。DIY興趣也隨之提高。可以有效地提升實驗教學效果。
主要配置器材及屬性描述：
1、電路綜合實驗盒（含電池盒、電動機、導線、開關、小燈座、電流表、電壓表）；
2、摩擦起電套件；
3、驗電羽；
4、人體導電球；
5、導體驗證器；
6、電熱效應演示器（能切割吹塑紙）
可以完成的探究活動或?qū)嶒炚n題
1、基本電路；
2、摩擦起電并驗證摩擦后的玻璃棒膠棒是否帶電；
3、人體導電；
4、導體檢驗；
5、電熱切割。
提供wm解決方案，實驗室裝修，培訓。

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