成都中小學(xué)探究實驗箱廠家_成都中小學(xué)探究實驗箱供應(yīng)
傳統(tǒng)理科實驗儀器基本上由實驗員或者實驗老師根據(jù)實驗內(nèi)容拼裝式地準(zhǔn)備實驗儀器。然后放置到實驗桌上供學(xué)生實驗。其缺點是準(zhǔn)備過程繁瑣、實驗儀器一致性差、學(xué)生參與程度低、不利于學(xué)生形成知識模塊等。根據(jù){zx1}的中國國家科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)精神和要求。參考發(fā)達(dá)國家的教學(xué)理念和教學(xué)模式。公司創(chuàng)新性地根據(jù)小學(xué)科學(xué)和中學(xué)物理?；瘜W(xué)、生物等學(xué)科內(nèi)容、依照教材順序和知識模塊設(shè)計了多款科學(xué)探究實驗箱。不僅全面覆蓋了教材內(nèi)容。而且滲透進了很多拓展性內(nèi)容、大大豐富了科學(xué)實驗內(nèi)容。另外，實驗前學(xué)生可以根據(jù)實驗內(nèi)容自主選擇或者搭建實驗儀器。自主性和參與性也大大提高。由于學(xué)生參與程度高。DIY興趣也隨之提高?？梢杂行У靥嵘龑嶒灲虒W(xué)效果。
主要配置器材及屬性描述：
1、電路綜合實驗盒（含電池盒、電動機、導(dǎo)線、開關(guān)、小燈座、電流表、電壓表）；
2、摩擦起電套件；
3、驗電羽；
4、人體導(dǎo)電球；
5、導(dǎo)體驗證器；
6、電熱效應(yīng)演示器（能切割吹塑紙）
可以完成的探究活動或?qū)嶒炚n題
1、基本電路；
2、摩擦起電并驗證摩擦后的玻璃棒膠棒是否帶電；
3、人體導(dǎo)電；
4、導(dǎo)體檢驗；
5、電熱切割。
提供wm解決方案，實驗室裝修，培訓(xùn)。

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