調(diào)速電機(jī)與拖動(dòng)課程的教學(xué)改革探索

       摘要:調(diào)速電機(jī)原理及拖動(dòng)是自動(dòng)化專業(yè)的一門(mén)主十專業(yè)基礎(chǔ)課程。優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，改革課程體系，深化課堂教學(xué)改革對(duì)提高該課程教學(xué)質(zhì)量具有良好的效果。   

      關(guān)鍵詞:調(diào)速電機(jī)原理及施動(dòng);教學(xué)內(nèi)容;課堂教學(xué);教學(xué)改革   

       調(diào)速電機(jī)原理及拖動(dòng)作為自動(dòng)化專業(yè)的一門(mén)主十專業(yè)基礎(chǔ)課，在我校有著悠久的教學(xué)歷史，也有著堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)，以及較為完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備。但多年來(lái)，教學(xué)理論和教學(xué)內(nèi)容基本保持不變，教學(xué)力一法和教學(xué)手段也較為固定。為了適應(yīng)新時(shí)期對(duì)創(chuàng)新人才培養(yǎng)提出的新要求，以及新形勢(shì)下自動(dòng)化等專業(yè)人才培養(yǎng)口標(biāo)的需要，其教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)力一法和教學(xué)手段的改革理應(yīng)受到重視。川本文結(jié)合筆者在這門(mén)課程教學(xué)中的體會(huì)，借鑒同行寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)調(diào)速電機(jī)原理及拖動(dòng)課程教學(xué)中的問(wèn)題，嘗試優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，探索教學(xué)力一法和教學(xué)模式，以推進(jìn)該課程教學(xué)的改革。