煙臺瑞思學科英語學校，位于美麗的海濱城市煙臺，專注于4-12歲的兒童英語教育，引用美國K12教育體系，采用全球先進的互動白板探索式學習方式，為中國孩子提供專業(yè)的學科英語學習。瑞思學科英語將全球第二外語教學領(lǐng)域先進的“浸入式”英語學習方式引入武漢，徹底顛覆傳統(tǒng)英語教學中的刻板僵化的學習方式，讓中國孩子從此告別“啞巴英語”！
   煙臺瑞思學科英語服務(wù)于3-12歲中國孩子，在純英文環(huán)境中，以互動多媒體“浸入式學科英語”課程體系為教學支撐，以與美國學校同質(zhì)同步的學科知識和未來領(lǐng)導力培養(yǎng)為傳授內(nèi)容，使受教育者具備“學科英語思維”和“未來領(lǐng)導力”的少兒英語培訓解決方案。
“浸入式”：培養(yǎng)孩子純正英語思維
加拿大的“浸入式”法語學習方式就是用“浸入式‘學科法語’”教學模式獲得的，其有效性已有40多年的實踐證明！香港，新加坡，印度等雙官方語言的地區(qū)和國家，同樣是通過“浸入式‘學科英語’”這種教學模式獲得了工作英語能力，甚至，在當?shù)夭簧賹W校，使用的正是與瑞思學科英語相同的課程體系！
“學科英語”：用英語學語文、數(shù)學、科學，學了才有用！
“啞巴英語”誤了一代人，當英語成為世界人的“普通話”，什么才是孩子未來的核心競爭力？英語同母語一樣，只有基于語文、數(shù)學、科學等學科知識，成體系地學，才能養(yǎng)成純正的英語思維習慣，具備{yx}的語言交流和運用能力。語言本身不具備競爭力，就好比國內(nèi)的白領(lǐng)和文盲，白領(lǐng)能在職場工作不是因為普通話比文盲說得好。沒有接受過完整學科教育的文盲，只能將語言運用在生活中，而接受過系統(tǒng)學科教育的白領(lǐng)，能靈活地將語言運用在工作中，擁有職場競爭力，英語學習同樣如此。