中國(guó)超級(jí)少年幼少兒口才培訓(xùn)項(xiàng)目簡(jiǎn)介
項(xiàng)目名稱(chēng)：
中國(guó)超級(jí)少年幼少兒口才培訓(xùn)
項(xiàng)目概況：
隸屬于北京中影之星教育科技有限公司旗下的中國(guó)超級(jí)少年口才培訓(xùn)項(xiàng)目，主營(yíng)超級(jí)少年口才培訓(xùn)。項(xiàng)目具體內(nèi)容包括教材研發(fā)，師資培訓(xùn)，學(xué)校運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)，語(yǔ)言朗誦考級(jí)，影視拍攝，少兒春晚、語(yǔ)言朗誦大賽為一體的央視合作品牌。中國(guó)超級(jí)少年口才培訓(xùn)擁有wq自主的“超級(jí)少年”商標(biāo)權(quán)和五大教學(xué)系統(tǒng)及教材的知識(shí)產(chǎn)權(quán)。
項(xiàng)目宗旨：
在提升學(xué)生的自信，克服學(xué)生的膽怯，從而做到勇于表演，樂(lè)于表達(dá)，為孩子的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
項(xiàng)目背景、市場(chǎng)分析：
隨著社會(huì)的發(fā)展，少年兒童的早期教育越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視，特別是孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力上，更多的家長(zhǎng)開(kāi)始尋求各種方法鍛煉提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。
當(dāng)前少兒在“說(shuō)話(huà)”方面主要存在四個(gè)問(wèn)題：一是說(shuō)不清楚；二是說(shuō)不生動(dòng)；三是說(shuō)話(huà)缺乏邏輯；四是害怕當(dāng)眾說(shuō)話(huà)。幫助孩子說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的話(huà)，訓(xùn)練孩子能夠自如地進(jìn)行人際溝通和交流，是眾多家長(zhǎng)的心聲。
就目前來(lái)看，國(guó)內(nèi)的少兒培訓(xùn)行業(yè)普遍存在著培訓(xùn)內(nèi)容單一化，培訓(xùn)模式不專(zhuān)業(yè)等各種問(wèn)題，在少兒培訓(xùn)行業(yè)規(guī)模日益擴(kuò)大發(fā)展的背景下，中國(guó)超級(jí)少年口才培訓(xùn)應(yīng)運(yùn)而生，7億家長(zhǎng)關(guān)注，26萬(wàn)所幼兒園急需，1.8億幼兒盼望，3.6億學(xué)生期待。不同于其他少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式，中國(guó)超級(jí)少年口才培訓(xùn)項(xiàng)目擁有自主研發(fā)的五大教學(xué)體系，具體包括：超級(jí)星主播、超級(jí)星劇場(chǎng)、超級(jí)好聲音、超級(jí)演說(shuō)家、超級(jí)表演家。
超級(jí)少年五大教學(xué)體系已帶領(lǐng)百萬(wàn)幼少兒走向勇于表達(dá)，享受表演的成長(zhǎng)之路。市場(chǎng)前景可觀，發(fā)展?jié)摿薮螅磳⒊蔀樯賰号嘤?xùn)行業(yè)領(lǐng)頭軍，帶領(lǐng)少兒培訓(xùn)走向xsj。
項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模：
目前在北京、福建、河南、陜西各省均有培訓(xùn)分校。
社會(huì)環(huán)境影響分析 ：
現(xiàn)如今，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已成為信息時(shí)代主流。包括手機(jī)、平板電腦等電子設(shè)備在內(nèi)的移動(dòng)設(shè)備各項(xiàng)功能日益完善，社會(huì)信息流動(dòng)速度不斷加快。科技的快速發(fā)展給人們帶來(lái)了越來(lái)越多的足不出戶(hù)就可以享受的便利。而在這個(gè)時(shí)代巨大的受益人群中，少年兒童漸漸成為了受益的“主力軍”。對(duì)少兒發(fā)展的生理健康及心理健康都造成了一定程度的影響。
《超級(jí)少年口才》在這樣的時(shí)代背景下孕育而生，成為了少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中的領(lǐng)頭軍，它潛移默化地帶領(lǐng)孩子走向真正健康的生活方式，把少年兒童的注意力轉(zhuǎn)移到一條開(kāi)闊明朗的成長(zhǎng)道路上。
這個(gè)時(shí)代正需要《超級(jí)少年口才》這樣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)yl少兒教育機(jī)構(gòu)，給予孩子應(yīng)有的成長(zhǎng)空間和行動(dòng)力，讓孩子抬起頭來(lái)，用自己的聲音和目光，構(gòu)建對(duì)這個(gè)社會(huì)的認(rèn)知體系。
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